关于老师的名言190句

　　1、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴

　　2、事师之犹事父也。——《劝学》

　　3、为学莫重于尊师。——谭嗣同

　　4、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

　　5、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

　　6、师道既尊，学风自善。——康有为

　　7、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

　　8、片言之赐，皆事师也。——梁启超

　　9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》

　　10、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

　　11、疾学在于尊师。——《劝学》

　　12、择师，不可不慎也。——《礼记》

　　13、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

　　14、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

　　15、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

　　16、经师易求，人师难得。——《北周书》

　　17、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《劝学》

　　18、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

　　19、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

　　20、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

　　21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

　　22、师者，人之模范也。——杨雄

　　23、经师易遇，人师难遇。——司马光

　　24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　25、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

　　26、斯文有传，学者有师。——苏轼

　　27、善之本在教，教之本在师。——李觏

　　28、一日之师，终身为父。——关汉卿

　　29、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

　　30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

　　31、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

　　32、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

　　33、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

　　34、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

　　35、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

　　36、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

　　37、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

　　38、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

　　39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

　　40、尚自然，展个性——蔡元培

　　41、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

　　42、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索

　　43、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学习并领悟其归。——张謇

　　44、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

　　45、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

　　46、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ——陶行知

　　47、身教重于言传。 ——王夫之

　　48、三人行，必有我师。——孔子

　　49、身教重于言传。——王夫之

　　50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　　51、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　52、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　53、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

　　54、教师的人格就是教育工的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　55、“桃李满天下”，是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。

　　56、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　57、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　58、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

　　59、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

　　60、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

　　61、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

　　62、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　63、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

　　64、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波

　　65、须知参差多态，乃为幸福本源。——【英】罗素

　　66、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

　　67、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

　　68、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　69、教育人就是要构成人的性情。

　　70、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——德国音乐家 海贝尔

　　71、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

　　72、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

　　73、不要随意给一个人定性。

　　74、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　75、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

　　76、一个怯弱的老师决不能教出一个勇敢的学生来。

　　77、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信

　　78、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　79、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

　　80、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　81、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——【爱尔兰】威廉·叶芝

　　82、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 —— 李岫云

　　83、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。

　　84、在这个世界上，我们很少和陌生人交谈。但是在这里，只要你有耐心，就会听到，那么多的人：五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇，为医疗制度改革写下万言的年青人，领不到工资还是留在孩子身边的教师——他们在这里开口说话，用最简单的方式，用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。 ——中央电视台节目主持人 柴静

　　85、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕

　　86、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

　　87、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

　　88、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎么做人。

　　89、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　90、手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。——霍姆林斯基

　　91、作家是教师，他叫人到应该去的地方。 ——前苏联文学家、教育家 卢那察尔斯基

　　92、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　93、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

　　94、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

　　95、要有健康的体格，协调的人际关联，勤恳求实的态度，高尚的道德情操，矢志不移的寻求目的。

　　96、表扬用喇叭，批评用电话。

　　97、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦

　　98、当代能做老师的人一定是不平凡的人；由于教导事业自身就是不平常的事业。

　　99、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　100、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

　　101、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

　　102、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　103、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

　　104、好的课堂应当是让学生课前有一种等待，课中有一种满意，课后有一种迷恋。

　　105、走下讲台给学生讲课。

　　106、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

　　107、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　108、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　109、教育技能的全体神秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

　　110、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。 ——英国文艺复兴时期作家，哲学家 培根

　　111、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。 ——俄国小说家，戏剧家 契诃夫

　　112、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——【美】帕克·帕尔默

　　113、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

　　114、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——。

　　160、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

　　161、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

　　162、宽容别人等于祝福自己。

　　163、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　164、天荒地老，教师的童心不泯。

　　165、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　166、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

　　167、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——【德】第斯多惠

　　168、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

　　169、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　170、打电话的时候请你微笑，对方一定感到得到。

　　171、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

　　172、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

　　173、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　174、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　175、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

　　176、一个真正的教育者应当完善地掌握规范语言的各种表达方式，言语中包含着人与人之间的关系。因为语言是表达思想的，而思想是教育的支柱。教师应当使自己的语言、思想、信念和教诲进入儿童的心灵。

　　177、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

　　178、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

　　179、永远不要讥笑别人的。

　　180、做教师最重要的是不说谎话。请求学生做到的，自己要先做到。

　　181、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

　　182、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 ——捷克教育家 夸美纽斯

　　183、有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。——苏霍姆林斯基

　　184、美是一种情势，也是一种价值，更是一种生命的休会；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　185、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

　　186、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 —— 巴特尔

　　187、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　188、吾爱吾师，吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德

　　189、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　190、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜