如何发表和撰写SCI论文（精选15篇）
。那么怎样的论文才是合格的？本文提出一些建议供大家参考。在国际核心刊物发表学术论文是基础研究工的贡任，大者作为国家，小者作为一个研究群体或个人，在高影响因子的SC]刊物上发表论文的多寡，显然是基础研究水平的一个较为客观的标志。罗伯特?戴在其名著《如何撰写和发表科学论文》的序言中指出，“对一个科学家的评价，从研究生开始，就主要不是看他在实验室操作的机敏，不是看他对或宽或窄的研究领域固有的知识，更不是看他的智能和魅力，而是看他的著述。他们因此而出名，(或依然默默无闻)。”他曾领导美国微生物学会出版工作并作为《细菌学》杂志的主编。他的深刻的见地值得从事基础研究的同事们思考。原创性和显著性是论文的生命正如蕹新吃士等在“再论科学道德问题”中指出，在国际核心刊物发表的论文，原则上都应当是“在国际上首次”描述的新的观测和实验事实，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，也包括对已有的重大观测（实验）事实的新的概括和新的规律的提炼。与原创性相联系，任何期刊都不希望发表已经见于其它杂志，或由其它语言发表、或以稍有不同的形式发表的论文。太阳物理学权威刊物《太空物理学》(Solar，physics〉主编Harvey曾专门谈到，曾有少数在主要结果用中文发表后又寄给《太空物理学》。他强调，过去这是可以容忍的，但现在已不允许。一个公认的原则是，不能把已在经过审稿的杂志发表的主要结果再以不同的形式投寄给其它杂志再发表。发表在国际核心刊物的论文，不仅应该是原创性的，其结果还必须是显著的，井对学科发展有所推，动。用Harvey的话来说，“至少有一、两个其他研究者会读这篇文章，并利用这些结果发表，他们自己的工作。”对成果显著性的检验是论文被引用的多寡。应当关心自己论文被引用的情况，注意国际学术界对自己工作的评价，包括得到肯定和批评的方面，特别是注意同行们对自己发表结果的不同的理解。这是提高自己研究水平的重要途径。充分评价已有的工作，体现的学术水平是否客观而充分地评价了以往的工作，常常是审稿人和读者衡量学术水准和学术风范的重要方面。我们一部分往往愿意引述国外知名学者的工作，有点“言必称希腊”的味道，但对国内同行发表的工作重视不够。有时明明是中国学者首先做的工作，都没有得到自己的国内同行的充分评价。较多地并且适当地援引国内同行工作，是应当提倡的。但是，我们也不要学习少数日本，他们绝少引用日本学者之外的文章。部分同行在论文中引述相当数量公式，但却不列出公式的出处，让读者分不清是发展的，还是引自他人以往的工作。原则上，除了教科书上公认的方程和表达式外，对于用于特定目的、特定条，件和问题的推演，只要不是自己的工作，都要列出出处和适用的条件；即便是自己以往的工作，也要列出相应的文献，让读者在必要时参考在充分评价以往工作的基础上，应当清晰地指出自己在当前工作中的独创性的贡献。这是对科学负责的表现，是一篇好的学术论文开宗明义必须写清楚的内容。要特别重视论文的题目、摘要、图表和结论每一位都有阅读大量论文的`经验。读者阅读论文的习惯一般是首先浏览目录，只有对题目有，兴趣才愿意翻到有关论文；对一篇题目有兴趣的论文，读者又首先读论文摘要；如果对摘要还有兴趣，接着会去看论文的图表，因为图表往往最清楚地反映了论文的结果。看过图表之后，如读者还有兴趣，会接着读论文的结论。通常只有少数读者会读论文的全文。应当清晰地知道，论文的题目将被数以千计的读者读到。对题目的每一个字都要审慎地选择，用最少的词语最确切反映论文的内容。正确对待审稿意见和退稿国际核心刊物的审稿人大多是各个领域的权威学者，
论文
杂志的出版社会经常征询编委的意见，选择最佳的审稿队伍。审稿是无报酬的。审稿人的工作态度大多极其认真。对审稿意见要十分尊重，对每一条批评和建议，都要认真分析，并据此修改论文。对自己认为是不正确的意见，要极其慎重，和认真地回答，有理有据地与审稿人探讨。如何对待被杂志拒绝的论文，常常是犯难的问题。这里必须分析被拒绝的理由。论文被一家杂志拒绝后不经修改又寄给另一个杂志，这是一个很糟的错误。通常，审稿人做了很认真的工作指出论文的问题，并建议了修改。如果忽视这些忠告，这是对时间和努力的真正浪费。同时，寄一篇坏的文章，对于的科学声望是一种严重的损害。”实际上，影响因子不同的学术刊物，接受论文的标准和要求差别很大。如果被拒绝的论文不是由于文稿中的错误，而是重要性或创新性不够，在仔细考虑了审稿人的意见，认真修改文稿后，是可以寄给影响因子较低的学术刊物的。值得注意的是，审稿人由于知识的限制和某种成见，甚至学术观点的不同，判断错误并建议退稿是会发生的。如何处理情况，有两个例子供参考。最近一位年青人的论文被一杂志拒绝。经过反复的讨论检验，我们判断审稿人是错误的。为了论文及时发表，我们建议这位礼貌和认真地回信给主编，指出审稿人的错误，并要求主编将他的意见转给审稿人，然后撤回论文，再将论文做必要改进，寄给另一影响因子更高的杂志。论文立即被接收，并得到很好的评价。在这一例子中，论文并没有经过重要修改就改寄其他杂志。但是却负责地请主编把对审稿人的意见转寄给审稿人。在这种情况下，改寄其他杂志是不应受到限制和责难的。但前提是对论文结果的反复检验，对论文的正确性有了确切的把握。笔者组内一篇论文在一重要杂志经过两年半才得以发表，主要的原因是论文。通过向权威的同事请教和反复的思考，我们确认对所进行的研究，所采用的测量，是充分准确和可靠的。花了近两年的时间与审稿人讨论，不但论文得以发表，还与审稿者和主编建立了良好的关系，这篇论文发表后得到了良好的国际引述。花大力气提高英语写作水平英语不是我们的母语，英语写作是英语学习中最困难的部分。我国SCI论文和引述偏少，除了基础研究水平的限制，语言的障碍不容忽视。每一位基础研究工必须把提高英语写作能力作为一个艰巨的任务。这里有三个成功的经验供参考。中国科技大学的胡友秋教授总是把审稿人的英文修改和自己的原稿中被修改的部分单独抄在本子上一一对照。细心琢磨并背下来，一点一滴地提高自己英语写作水平。他寄往国际核心刊物的论文常被审稿人称为well-written。美国国家太阳天文台有一个内部的审稿制度，其目的主要是保证论文的正确性，同时对研究也有相互影响和砥砺的好处。不经过内部审稿的论文不能寄给杂志。资深太阳物理学家Sara，Martin建议找一些可作为范例的论文精读，学习怎样组织和写出好英语。她特别提到已故著名天体物理学家Zwaan的论文，可作为范文来效仿。论文初稿完成之后，一定要做拼写检查，不出现简单的拼写出错。如果对自己的英文写作无把握，请一位英文好的同事和国外同行把把英文关是必要的。为从根本上提高我国学者英语水平，我们建议对研究生必须开设英语写作课程。在写英语上，我们实在需要打个翻身仗。篇2：如何撰写和发表SCI期刊论文
如何撰写和发表SCI期刊论文
怎么发表sci论文?sci医学实验研究论文如何撰写?
撰写sci论文首先需要发表意识，发表意识即基础研究成果的表达方式;是否急于发表(创新与严谨的关系);发表的论文与学位论文的区别，论文格式：原著、快报、简报、摘要。不同于教科书、讲义，更不同于工作总结。撰写前的准备工作：复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想，Idea);实验资料完整并再次审核这些都需要在论文撰写过程中仔细揣摩不断推敲，以下为为大家整理出的怎么发表sci论文，sci医学实验研究论文到底改如何撰写详细注意细节，抓住以下注意事项成功发表sci论文。
1. 发表sci论文Introduction撰写:问题的提出;研究的现状及背景;以前工作基础;本工作的目的;思路(可提假说);对象;方法;结果。在… 模型上，观察 … 指标，以探讨 … (目的)。
2. 发表sci论文M & M撰写：
⑴ 材料的写法和意义、伦理;
⑵ 程序与指标。操作程序：能序贯，可操作性;方法：多指标方法的排序;引出参照文献简述;改良之处;
⑶ 统计学处理。
3. 发表sci论文Results撰写：
⑴指标归类描述，忌流水帐。不分析不解释，但要体现思路;
⑵ 文字、图、表相对独立，但避免重复;
⑶避免统计错误：对照，均衡，随机，重复。计量-计数、绝对值-相对值、专一指标—综合指标的转换。盲判与非盲判。技术资料直接概率法与卡方检验;多组资料与两组资料;等级相关与直线相关;多因素与单因素分析;配对资料与独立样本资料;非正态分布资料;例数不当;平行管，混合样本;突出差异(绝对值， Δ值，变化%; 联合×、÷比值，分亚组等)有效位数的保留。统计学结论与专业结论。
4. 发表sci论文Discussion撰写：
⑴背景材料：展开问题的提出;有关本研究的一些基本知识内容(不要离题太远);
⑵本实验结果分析：各指标的意义(与文献值比较)，结果说明什么问题;
⑶进一步对结果机理分析：结合文献;
⑷本工作的意义、结语或小结，进一步提出的`新问题。其它注意点：引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献;分析不合逻辑，结论不当;讨论太浮浅，文献知识不熟悉;写成工作总结，缺乏学术高度;要正确使用缩写词，尤其是组别缩写词。
5. 发表sci论文参考文献撰写：为什么要引文献?
⑴立论依据的文献：新、权威性文献，不用快报或摘要;
⑵自己工作的自引：工作连续性;
⑶实验结果与文献资料比较：新、可用快报, 会议及个人咨询资料;
⑷方法学：经典文献，注意引文准确，不要转引。
6. 发表sci论文摘要，问题的提出(Background)撰写;本工作目的、对象、方法(指标，分组)、主要结果(数 据，统计)、结论与展望。
7. 发表sci论文再推敲文章题目：禁忌不切题，选题过大、过小。
8. 发表sci论文投稿按杂志稿约修定(留底)：引用该杂志文章;忌一稿两投。
9. 发表sci论文致命伤：目的不明确;重复性工作无创新;方法结果不可信。
篇3：如何撰写sci论文
如何撰写sci论文
撰写科学论文的重要性：
科学论文是科研成果的主要产出形式。撰写科学论文是一个科学工必须具有的基本功。
学习撰写科学论文是每一个研究生的必修课，但必须通过实践才能学好。
什么是sci论文?
sci(scientific citation index)是美国科学信息研究所(isi)编辑出版的引文索引类刊物，创刊于1964年。分印刷版、光盘版和联机板等载体。印刷版、光盘版从全球数万种期刊中选出3300种科技期刊，涉及基础科学的100余个领域。每年报道60余万篇最新文献，涉及引文900万条。
进入sci这一刊物的论文即为sci论文。
sci选录刊物的依据是文献分析法，即美国情报学家加费尔德提出的科学引文分析法。该分析法以期刊论文被引用的频次作为评价指标，被引频次越高，则该期刊影响越大。
在一定时期(通常是前两年)内，某一刊物发表的论文，被已经进入sci刊物的论文所引用的总次数，除以该刊物这一时期内的论文总数，即为该刊物的影响因子。
isi对全球的'自然科学刊物进行考察，凡影响因子大于某一临界值的刊物，则可以进入sci系统。
进入sci系统的刊物分为两类，即内圈和外圈，前者的影响因子高于后者，前者称为sci刊物，后者称为scisearch刊物。
sci刊物还分为影响因子高区(大于1.105)、中区(在1.105和0.422之间)和低区(小于0.422)3类。
衡量期刊特性的，除了影响因子外，还有及时指数(immidiacy index)和被引用半衰期(cited half life)。
及时指数是指一种期刊当年发表的文献在当年被引用的次数与当年的文献总数之比。此指标表示期刊论文所述的研究课题在当前的热门程度。
被引用的半衰期是指一种期刊各年发表的文献，在当年被引用次数逐年累计达到被引用总数的50%所用的年数。
被引用半衰期反映期刊论文研究题目的延续时间，即期刊论文时效性的长短，或知识更新的快慢。
在选择投稿的刊物时，可以综合考虑以上各个指标。
sci论文的重要性：
随着全球化，科学研究也日益全球化，sci论文是进行国际科学交流的重要方式，也是使国际同行了解我们的主要渠道
发表sci论文，可以向世界显示我国基础研究的实力，提高我国在世界科学界的地位。在世界著名刊物如nature和science上发表一篇重要文章，对于某一学科而言，其意义不亚于在国际比赛中取得一块金牌。
发表sci论文的多少和论文被引用率的高低，是国际上通用的评价基础研究成果水平的标准，是招聘、提升、考核、评奖的重要指标。
就基础研究而言，在什么样档次的刊物上发表的论文，便具有什么样档次的水平，一目了然，一般不再需要鉴定。如果成果不是在国际知名的sci刊物上发表，便很难被认为是国际水平的。
发表sci或ssci论文是与资源所基础研究领域博士生取得博士学位的必要条件。也是联系出国深造时使国外导师了解自己的最好方式。
好文章的起码要求：
clear: 思路清晰、概念清楚、层次清楚、表达清楚
complete:内容完整、结构完整匀称，切忌虎头蛇尾，有始无终
correct：科学内容正确(不出错)、资料数据正确(数据可靠、可信)、语言正确(无语法错)
concise：论述深刻、充分揭示其科学内涵、使用定量方法
怎样撰写向sci刊物投稿的科学论文?
据估计，属于语言和写法方面的原因而退稿的，占30-40%;属于实质性内容的原因而退稿的，占60-70%。
为了有的放矢，应该首先分析向sci刊物投稿命中率低、退稿率高的原因：
无新意，重复他人工作(国际刊物最欢迎的是具有原始创新性的工作);
有新的发现，但未能很好地提炼、升华并上升到理论的高度;
单纯的定性描述，缺乏定量的、理论的分析;
仅仅是区域性(local)的工作，而不是具有普遍意义、可以推广到其他地方的的工作(general)，即仅仅是国外方法在中国某一地区的应用，而不是提出新的方法;
文章组织得不好，文字功夫欠佳，国外审稿人难以看懂。
篇4：发表sci论文多少钱
发表sci论文多少钱
一、发表sci论文多少钱
一般省级刊物在发表的过程中，文章字数控制在1万字之内，一篇版面价格是在500到1000元之间。
2国家级核心刊物发表价格一般在1000到元之间。
如果是特殊的发表形式，比如法律或医学类型的期刊，相对会贵一些。
根据不同要求去发表，价格最高的上万元甚至是更多都会有的。
3论文在发表过程中，要注意字数是否超出了篇数要求，如果超出一篇的范围，那么价格就会翻倍。
二、相关知识
1.简介
它收录全世界出版的`数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。
通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。
为避免引起误会，确切的说，不应该叫做“SCI期刊”，因为它是一个科学引文检索模式 。
SCI从来源期刊数量划分为SCI和SCI-E。SCI指来源刊为3700多种的SCI印刷版和SCI光盘版(SCI Compact Disc Edition, 简称SCI CDE)，SCI-E(SCI Expanded)是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。
截止至6月，耳鼻咽喉头颈外科领域SCI期刊共收录30种，其中核心期刊(印刷版/光盘版)16种。
被耳鼻喉科专业这30种SCI-E杂志收录都可以称作被SCI收录。
2.检测方法
被SCI收录可能通过直接进入SCI-E数据库检索来确定。
如查某人5：如何发表医学SCI论文?
发表SCI论文是增进学术
发表医学SCI论文要在写作及突出研究意义方面下功夫，具体有以下几点：
1、平时注意论文数量与质量的积累：很多人习惯于做完实验，其暴露的问题是文献阅读量不够。建议大家平时有意识地阅读一些论文，积累有用的句子，并整合为己用，
学习资料
此外，还要注重阅读论文的质量，这个并不是要读影响因子（IF）特别高的文献，而是要读根自己的课题最相关的文献，适当做一些记录，省的写论文时找不到参考文献。
2、知己知彼：当前很多论文的前言部分写得不够深入。相对而言，前言部分的写作较为简单就是引出研究意义，但这要求对某一领域的研究背景（background）有很好的理解，这就得读相关的论文。同时，善于借助文献将自己的研究成果进行定位，这样才能做到知己知彼。只有这样，才能提高论文发表的可能性。
3、规范写作模式：SCI论文有其写作规范，每个期刊都对其投稿论文的格式进行了规定。从这个层面可以看出规范写作是论文发表的一个主要因素。但有些科研工由于尚未发表过SCI论文，甚至是
4、挖掘论文深度：论文深度是研究意义的深刻体现，SCI论文并不要求有华丽的辞藻，但是一定要深入探讨论文研究意义。深入阅读文献，找出本研究及其他研究的衔接点，深入陈述本研究的创新点及新发现是挖掘论文深度所必要的。
〔
如何发表医学SCI论文?
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】篇6：医学SCI论文发表陷阱讲解
医学SCI论文发表陷阱讲解
我们都知道，SCI医学论文发表的两个目的是为了自己的职业和毕业，但由于时间观念比较强，所以都比较急促，这样就很容易困在里面，所以我们必须要解决的问题是如何避免这些阻碍我们的进步，为了确保稳中求胜的陷阱。
现总结如下：
投稿前切莫急噪，要有耐心。要知道你所操作的将是一篇公开发表物，因此不能有错。有很多错误，在发表前是对编辑和审稿人的不尊重，发表后是对读者的不尊重。
把“最高级别”的帮助留到最后，逐步、节约使用你的有限的“人力、物力和财力资源”。
不要乱加、乱挂“共同7：SCI论文发表前应该做什么
医学职称晋升、医学生学位获取，或者是想要提高自己的医学领域的行业知名度，SCI论文的发表都是必要的。而SCI论文的发表有相当大的难度，不仅因为竞争大，更主要的还是期刊对论文的质量要求标准各不相同。那么为了提高SCI论文发表的几率，我们在投递前应该先从以下的方面去好好省视自己的论文。
一、论文定位
稿件分为综述性文章与实验性文章。投稿时首先对自己的论文有一个准确的定位，这就需要阅读大量的文献，掌握目前该领域研究到了什么状态，研究的热点是什么。你的工作对当前研究有什么意义。期刊是读者交流的主渠道，很多科学家在从事类似研究，有很多未解决问题困扰着他们，如果你的研究能对这些困扰提出一个论据，哪怕是一个细小分支。你的这篇论文也可以投一篇IF较高的期刊。
二、论文的原创程度
SCI是一个尊重文章专利权的期刊，要想把论文发表到SCI期刊上，就必须保证你的论文一定是原创的，不能够抄袭别的论文，而且一旦发现将会使用法律手段来解决问题。由此看来，要想在SCI期刊上发表成功，原创论文是一个基础的条件。
三、论文润色
SCI是美国的信息检索系统，所以要把论文把它发表上去，必须要把不是英文的论文翻译为英文。而在这个翻译的过程当中需要注意的问题也有很多，如果是英文水平不是太高的人，就最好是请高水平的英文能力来帮忙翻译了。因为SCI期刊对论文的写作水平是有要求的，特别是母语化的表述更是国内科研人员的麻烦，为此在论文润色的过程中可以寻求专业机构（如：辑文编译）的帮助。
四、论文的创新性
论文能否成功发表在SCI期刊上，它的创新性很重要。能够发表在SCI期刊上的论文，它的专业性很高，而且不同的专业都会有着不同的专题的论文。这也就说，SCI发展到现在，它所拥有的优秀论文量很多，而且一个专题里的'优秀论文也是有着一定的数量。所以在后来的科研学者要想把自己的论文发表在sci里，就必须要留意论文的创新性这一SCI发表的注意事项。具有创新性的论文专题比普遍性的论文专题更容易被收录。
五、论文的专业性
一般来说，能够在SCI上发表的论文都是专业性很强的，所以这就要求了想要在SCI上发表的论文的专业性强。
六、选定期刊
稿件定位后，就开始选择期刊了。选期刊怎么选？在Google上搜索？那真是海底捞针了！我推荐大家每人拥有近3-5年的影响因子表格。一般期刊的影响因子的变动不大，在Excel表格内将采用IF升序或降序的方法排列。如果你觉得你的文章可以投稿到1分的期刊，那么你就在IF为1的期刊列内搜索，找到生物学、医学、药学领域的期刊，一次多找几个。然后到期刊的官方网站去看该期刊的征稿范围（Scope），确保范围准确。
七、在线投稿
现在有些数据库等均采用在线投稿的模式，所以投稿者需对投稿系统有所了解。8：SCI论文发表前应该做什么
1. 一句话概况文章创新点（写下来），通读全文看是否突出了创新点。
2. 标题：是否与内容一致（过大或过小？），能否更加简洁明了。在标题中，也不要出现novel, new等字眼，研究不新的话哪有发表价值。如果标题中出现了new这种字眼，那不相当于挑战审稿人，让他去找你文章中不new的地方。
3. Abstract:250字以内，按背景-方法-结果-结论排列，有无漏掉重要结论？表述意思是否和文章一致？注意数字不要出现得太多，以为数字摆上去很酷很高大上，但在审稿人眼里就是一堆阿拉伯数字堆成的简介罢了。
4. Keyword:5-6个
5. Introduction:通读检查思路是否清楚，是否和大框架契合？由大背景到具体研究内容，过渡是否平稳（有没有出现没有铺垫忽然冒出的概念/名词等）？层次是否清晰（有无前后重复谈一个问题）？对文献描述是否客观和完整（不在客观表述文献的行文中夹杂个人的评论）？结构是否紧密，删除和主题无关或很间接的文字。转折（however）后，是否到位地指出了文献的不足，以及详略得当地描述了自己将要进行的工作？
6. Material and method:使用的主要药品是否已全部列出？所用到的所有方法是否均已详细说明？统计学分析有无包括？表述浓度添加、制备过程、分析过程是否清楚（尤其是非传统的方法，应仔细说明）？仪器参数，型号是否全部列出？
7. Results:再次检查Figure和table数据之间是否可以相互印证（或是相互矛盾）？如何解释数据的异常现象（如果确信试验未错的话。非常重要，不因为困难而视而不见，审稿人可不会视而不见）？对着图检查result的描述是否和图趋势符合，有无漏掉重要的结果（客观表述，避免掺入主观意思）？合理整合结果，不设置过多的小标题。
8. Discussion:是否与introduction呼应但不重复？不要与result重复。讨论是否够深入（有延伸和推论，需要合理性，但可加入一些自己的看法，要注意采用讨论的语气，不显得武断），层次是否清楚（有无前后重复谈论一个问题）？
9. Conclusion:是否客观全面表达了文章的结论，加入一些展望但要合理，不要太大跨度。
10. Acknowledgement:基金号，仪器帮助等
11. Reference:从头检查一遍文献引用，是否将正确的文献放在了正确的位置（很有可能经过反复改动导致误引）。参考文献和引用一定要规范，最好用文献管理软件（如endnote）来编辑，手动就不建议了，吃力不讨好。
12. 用词：从头细读，找出自己杜撰的词，查文献用法，改成通用法。绝对不能出现拼写错误这样的问题，也经常有人在Conclusions,Acknowledgments不带s的，这几个放大了的字母孤零零的，一眼就看穿！
13. 语法：经常出错的语法：主动被动语态误用；名词作形容词误用（避免类似three-dimensional cultured primary rat hepatocytes这样的长词组，用of拆开）；which从句紧跟要说明的词；句子里避免多个动词并列（the drug elicited…， produced……， increased… and decreased…能用从句时就不要用并列句，和中国喜欢排比句的语言习惯不同）；松散连接的从句不如独立成句（while,but之类，或者是thus,and连接的句子）；避免太长的句子，即使要用也需层次分明，不至于要读几遍才看懂它的结构；时态：has been……经常用到，但主从句避免同时采用has been,其中一个要换成过去式。
14. 文章格式：缩写；斜体；单位符号（采用国际单位）；大小写；单位和数字间空格；字体统一（避免中文字体以免国外的电脑不识别）
15. 图格式：两柱图―黑白，三柱图―黑灰白或一个打上格子，彩图谨慎使用，仅在黑白无法清楚表达，或者杂志有喜好彩图时候使用，不要把图弄得花花绿绿。图标，坐标是否清楚，单位是否正确，有效数字是否合理，尽量使用全称，字体统一times new roman 或Arial.多图的时候标上A,B,C……Figure legend是否和figure一致？有无漏掉统计学，试验组数等参数，有无对图内的缩写进行说明？有无对图内的未标明浓度和其他信息进行补充说明？
16. 表格格式：三线图，有效数据是否合理（细胞活率不能为21.11%,保留一位小数或整数即可）。是否有统计学标记？引用的数据是否已标注？缩写是否在note中标注？
17. 标点符号：注意逗号的正确使用方法，逗号是最难掌握的标点符号类型，逗号使用不当会改变句子的意思。在表示重要的和非重要的信息时，请多留意逗号的用法。
错误用法：
The equipment, which we used, was made by the XX Company.
正确用法：
The equipment, which was made in Shanghai, was very expensive.
推荐用法：
The equipment that we used was made by the XX Company.
当你校对标点符号的使用时，要特别注意以下单词：that、which和who;此时应再次确认，此信息是重要信息还是是可以省略的多余信息。
篇9：SCI医学论文发表程序
SCI医学论文发表程序
这是一种医学论文，每一个医生在任职期间都需要发表，很多医院都是每年由医生公布的论文的一部分，而医学论文则是每一位医生职称发表的医学论文，SCI收录了下面的表格分析程序，欢迎查看。
SCI医学论文的具体程序如下：
(1) 要做好充分的准备工作：
搜索和积累资料，包括文献资料摘录，实验室的观察数据，各种记录，调查研究所得的各种结果等。所搜集的资料越多、越丰富，观察的问题就越全面，对分析、研究的问题就越有利。
(2) 命题要新颖：
①确定研究方向：由于学科种类繁多，内容广泛，只有集中研究院某一学科领域中的某一方面的问题，才能选出合适的题目。
②创新性：是医学论文的宗旨。提出新的见解、新的观点，作出新的结论。总之要有自己的独到高见。
③要重视命题的必要性和可能性，防止盲目性。
④标题是论文的题目：通常是研究的课题，起到画龙点睛的作用。
⑤标题必须名副其实：充分体现文章的内容，使题目和内容一致，鲜明醒目，简短新颖，使人一目了然，易读易记。
(3) 先拟提纲：
提纲是论文写作的设计图，是全文骨架，起到疏通思路，安排材料，形成结构的作用。
①把初步酝酿形成的思路、观点和想法用文字记录下来，依据提纲行文，随灵感、思路的深入会有新的想法、新的发现，使原来的设想得以修改、补充。
②拟提纲一定要项目齐全，初步构出文章的大体轮廓。
③医学论文序论部分的主要内容是不什么要研究这个题目，解释研究和探讨这一题目的现实意义。
(4) 起草初稿：
①在基本观点已经明确，参考或引用文献资料业已准备妥当时，可按提纲的顺序分段进行。
②初稿一定要定得扎实、圆满，令自己感到十分满意。
(5) 初稿的修改及定稿：
起草初稿很重要，但修改初稿同样也重要。
①修改是对初稿的内容不断加深认识，对表达形式不断选择的过程。
②修改的原则是发现什么问题修改什么问题。
③修改时常需要把初稿反复阅读几遍，每读一遍就有一次新的感受，就能发现一些不足，然后进行修改加工。
④修改时着重考虑内容、格式、序号、外文字母、表格、插图及参考文献的序号是否符合要求，以及有无错别字。
相关阅读：医学SCI论文发表七大步骤
要精读，精华的几篇要熟悉到诵读的程度。老手搜索式阅读，要迅速提取关键信息，把握思路，一目十行式阅读。高手批判式阅读，不浮于问题表面，更深层次剖析问题。
五、文献阅读不应以量为标准
要深入阅读注重思考，而且看文献也要重视实验证据的强度。发现矛盾，找出异同，思考解决，从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，抛开思维定势，从原始的科学问题出发，“无招胜有招”，争取超越到另外一种境界。
1：本科生发表SCI论文现象统计分析及启示
本科生发表SCI论文现象统计分析及启示
本科生发表SCI论文现象统计分析及启示刘歌群，李文惠
（上海理工大学 光电信息与计算机工程学院，上海 93）
摘 要：本科生发表SCI论文是国内高校近年出现的新现象。通过对公开报道的若干事例进行统计分析，了解了非组织性的本科生SCI论文现象中学生和指导教师的基本分布规律。并以此为基础，给出了若干学术论文类拔尖人才培养的启示。
关键词：本科生；SCI论文；统计分析；拔尖人才
中图分类号：G645.5 文献标志码：A 文章编号：1002-258902-0189-03
本科生发表SCI论文是近年来国内高校出现的一个新现象，这种现象在各个层次的高校、各个不同的学科都存在，而且有日趋蔓延之势。如四川大学从至今，化学类本科生发表[1]。又如济南大学的逯学曾将文章发表在影响因子为3.4的《The Journal of Physical Chemistry B》上[2]，常熟理工学院的陈杰将文章发表在影响因子为1.28的《Journal of Magnetism and Magnetic Materials》上[3]，周口师范学院的刘严将文章发表在影响因子为2.12的《Plant Disease》上[4]，上海理工大学的朱俊安将文章发表在影响因子为1.48的《Optics Communi-
cations》上[5]。本科生发表SCI论文现象令人震惊，震惊之余则是带给教育管理者和教育科学研究者的思考：基础薄弱的本科生为什么能够发表SCI论文，这种现象的真实情况是怎样的？高水平SCI论文是一所大学甚至一个国家科技实力的表征，本科生SCI论文预示着多大的科研潜力？学术论文类拔尖创新人才该如何培养？
四川大学、复旦大学[6]等知名高校建立了本科生学术研究资助计划，有专门的组织和管理体制。为了研究非组织性的本科生SCI论文现象，本文对非985、211高校的相关数据进行分析，以期了解本科生SCI论文现象的普遍规律，并给出学术论文类拔尖创新人才培养的若干启示。
一、数据统计分析
1.抽样方法与对象
选择网络上公开报道的50个事例进行分析，这些事例不包括复旦、北大、四川大学、大连理工等几所具有专门管理平台的高校。因为网络信息的不完整性，某些事例的个别信息无法获得，但能够获得的信息仍可形成一次有代表性的抽样，所有数据以百分比形式给出。
2.学生概况分析
统计发现，发表SCI论文的学生中，男生占到61.22%，而女生只有38.78%。但这个比例不能说明在学术研究方面，男生比女生兴趣和动力更大、接受能力和领悟能力更强。因为SCI论文是理工科的专利，一般学校均高于6:4，这个差异应由生源男女生比例造成。
关于学生进入实验室的时间，我们发现大一、大二进入实验室的'学生很少，主要集中在大三和大四，各年级所占比例为“大一∶大二∶大三∶大四=0∶0∶41.18%∶58.82%”。据我们了解，在复旦、北大等高校中，学生在大二就进入实验室做课题，到大四时已经成为SCI论文在握的“牛人级”学长。这说明复旦、北大等高校的学术研究教育更为超前、风气也更浓厚，这种差异与研究型大学的性质有关，也与学生的知识能力基础有关。
本科生发表的SCI论文影响引子较多集中在2.0以下，具体占比为“1.0以下∶1.0――2.0∶2.0――3.0∶3.0――4.0∶4.0以上= 29.27%∶31.71%∶19.51%∶7.32%∶12.2%”。发表高影响引子（5.0以上）SCI论文的本科生不乏其人，但数量很少。影响引子分布显示本科生发表的SCI论文主要集中在3区和4区期刊，这一分布与学生初次接触科学研究基础尚浅的情况相符，个别发表高影响引子论文的学生则表现出了极高的天赋和难得的钻研精神。
关于学生进入课题组的方式，数据表明学生占据主动的情况占到50%，而指导老师主动引导占到22.22%，毕业设计等其他因素产生的SCI论文数量占到27.78%。学生主动性更强，说明学生对于科学研究的需求与日俱增。中国正进入科技飞速发展期，科教纪录频道、Discovery、科技新闻、军事科技天地、科技讲堂、专业科技网站和各种中小学发明创新竞赛，以前所未有的方式渗透学生的成长过程。“科学研究是怎么回事”是学生心中最大的疑团，“做出科学成果”是学生久盼的梦想，所以兴趣和探索精神是本科生从事科研的最大动力。此外，本科阶段发表SCI论文可以获得评奖、保研、出国等现实利益，需要在竞争中脱颖而出也是学生重要的动力因素。
3.导师概况分析
发表SCI论文对于本科生来说存在动力问题，对于老师来说，是否指导本科生科研也有动力、能力、兴趣和软硬件条件等因素问题。关于指导老师基本情况的统计数据有助于掌握这些因素的影响作用。
首先是老师的性别问题，我们发现男性导师比例高达80.65%，而女性导师仅占到19.65%。这个比例说明，男性导师在本科生科研活动中发挥的指导作用更大。这一差别的形成原因是多方面的，如理工科老师男女比例、家庭在女性老师心中的分量、男性科研团队带头人更常见等等。
其次是指导老师的年龄问题，我们发现指导老师主要集中在40――50岁，比例高达68.18%，其次是40岁以下和50――60岁之间，均占到13.64%，60岁以上比例最小，仅为4.55%。40――50岁正是年富力强、学有所成、经验丰富、成果频出的黄金期，指导学生很容易出成果。相对而言，40岁以下的老师多处于科研积累期，研究生指导经验尚在积累，本科生指导工作难度则显偏大。而对于50岁以上的老师，精力和动力会成为主要影响因素。这个年龄段的老师，工作重心会偏向管理，有的也已走上领导岗位，在研究生之外再指导一些本科生，较难吸引他们的兴趣。
除年龄之外，职称和导师资格也对老师的行为取向有较大影响。统计数据表明，指导老师中教授比例为62.5%，副教授为31.25%，讲师比例最小，为6.25%。具有硕士导师资格的老师比例远高于博士生导师，分别为69.57%和30.43%。职称分布首先反映了老师的能力问题，在中国有能力指导本科生发表SCI论文的教师获得教授职称不会难。其次，职称分布反映了老师的时间占用情况。繁重的教学任务会占用青年教讲师大量时间，他们挤时间自己进行科研尚且不易，更别说指导本科生做科研。而教授的教学任务相对较少，充裕的科研时间使得他们“有余力”指导本科生。硕士导师更愿意指导本科生科研的原因很简单，因为没有博士生可带，科研力量需要补充，他们只好转向本科生“寻人手”。
综合以上数据，可以认为四十多岁没有博导资格的男性教授是指导本科生SCI论文的主要力量。
二、对拔尖人才培养的启示
本科生发表SCI论文现象对于学术论文类拔尖人才培养有诸多启示。
1.要重视本科生科研力量
本科生虽然是大学里学历最低的一群人，但却是人数最多的一群。高校科研任务主要由教师和研究生承担，与本科生似乎无关。但统计数字表明，本科生科研力量不可忽视。四川大学最近三年仅化学类本科生，以此推测全国情况，本科生的科研产出总量应非常惊人。中国以国有经济为主导，个体工商业是重要补充形式。与经济体系结构类似，本科生是高校科研力量的重要补充，应当重视，需要培育、引导，使其发挥更大作用。
2.本科生做科研乃大势所趋
中国正在从科技大国走向科技强国，科学研究从量的增长走向质的提升。科技的加速发展使得原本神秘的科学知识走向大众、走向生活、也走向了青少年儿童。在这样的大背景下，学术研究必然走向本科生，甚至高中生。科研力量年轻化、低学历化是大势所趋，我们要做好充分准备，当成一次新的浪潮来迎接，而不是当成“奇闻趣事”仅仅报道报道。为了在新趋势中把握机遇、占据主动、在下一回合的竞争中获得优势，高校需要成为本科生科研工作的主导者、组织者，需要进行一系列的组织建设、制度建设、信息资源与硬件平台建设。
3.大学教育既要传授知识、传授学习方法，更要传授研究方法
在大学经常能听到这样的说法“老师教给大家知识，更重要的是教给大家学习方法”。老师不但要授人以鱼，还要授人以渔。可是现如今，不但要授人以渔，还要传授“设计渔具的方法”。“设计渔具的方法”就是研究方法！在这个追求创新的时代，研究能力与动手能力同样重要，是本科生必不可少的基本素质。所以，研究方法如何进课堂是高校拔尖人才培养、素质教育的新课题。
4.要让拔尖人才长出来，而不是拔出来
拔尖人才是稀缺人力资源，既要培养，也要珍惜，更要尊重人才成长规律。学校工作的重心是提供土壤、阳光和雨露，让学生茁壮成长自己冒尖，而不是拔苗助长。拔苗助长会破坏研究乐趣、使学生逃离科研、浪费好苗子。拔尖人才的培养过程中应提倡学生自由选择，建立动态进出机制。兴趣大、条件具备的学生随时可以进来，不适应、条件暂不具备的学生随时可以退出。
5.需要系统化的拔尖人才培育机制
对于拔尖人才的培养仅有关注是不够的，还要付诸实施，基本的实施步骤是建立系统化的培育机制。人才培养是一个系统工程，拔尖人才的培育也是一个系统工程，系统工程需要系统化的措施、手段和条件。在进行组织建设、制度建设和条件建设的过程中，首先要明确一个基本问题，即系统工程的服务对象是谁？学术论文类拔尖人才培育工作的服务对象不是单一的本科生，而是“本科生、指导老师和研究课题组成的三元动态系统”。学生在三元关系的动态运行中成长、冒尖并做出成果。三元动态系统是本科生得以冒尖的最小系统，让三元动态系统良性互动、稳定运行，拔尖人才的培育工作才能走上正轨。
6.以兴趣为导向，让科研成为爱好
兴趣是最好的老师，数学大师陈省身说：“数学好玩”。科学研究乐趣无穷，在拔尖人才的培养过程中，要把功利色彩淡化，让科学研究还原精彩、思辨、奇妙、引人入胜的本来面目。许多学生在本科期间参加各种各样的协会，学习各种各样的文艺体育技能，有的在短短一年左右的时间里，从不会到会，从会到精通，表现出惊人的学习能力和相当专业的水平。如果科研是一项爱好，他们在一两年时间里发表SCI论文、达到很高的水平就不足为怪。怎么让科研摆脱说教与灌输、让科研无关面子及荣誉、让科学不再高高在上走下神坛、让“一切为了好玩”，是拔尖人才培养需要特别注意的科学价值观导向问题。
7.要强化本科生校园科学文化氛围
大学校园，文化活动丰富多彩。对本科生而言，这种精彩常常是文艺和体育的精彩，而不是科学的精彩。在许多学生眼里，科学就是课程，课程就是任务，上完课、考完试，“科学任务”就完成了。所以科学不是他们乐此不疲的文化，而是任务，更不要说“丰富多彩、令人向往”了。由于科学与课程的关系不清，科学文化是大学校园里面的弱势文化，本科生很难上心，科技活动远没有体育、文艺活动红火。拔尖人才生长的土壤需要丰厚的科学文化氛围，强化本科生校园科学文化氛围首先要从制度入手，在学生的考评指标体系中增加科技活动要素，参与、组织、做观众都有“加分”，不能只认可名次和获奖。其次要从辅导员制度入手，本科生课外时间与精力的分配很大程度上与辅导员的引导有关，设置“科技学辅导员”，或者在辅导员考核体系中增加科技活动比重，都对校园科学文化氛围提升有促进作用。
8.纳入教师考核体系，让指导老师有业绩
对于教师来说，指导本科生科研投入大、产出低、成功率小，即使学生比较拔尖，这种工作也难以引起老师的兴趣。所以在本科生拔尖人才培养工作中要解决好指导老师的动力问题，要让老师有业绩，有报酬。复旦大学拔尖人才培养试验计划中，学生课题经费就包含了导师津贴和专家津贴，是很有代表性的解决方案。
9.强调个性化培养
人的素质能力是多方面的，一个学生之所以拔尖，是因为在某一方面素质卓越、能力超群、冒了尖。拔尖人才的培养应因“尖”而异，所以只能进行个性化培养。学校应当具有培养各种冒尖生的能力，需要一定容量的指导老师群体，可以为各种各样的冒尖生提供对应的指导。此外还需要形成几种典型的培养模式，分别适用于常见类型的冒尖生。这些典型模式经过若干次培养实践和总结改进，可以定型推广。对于异常类型的冒尖生，需要指导老师和专家小组研究讨论，制定有针对性的培养方案，使学生能够扬长避短、全面发展。
10.国际化交流必不可少
科学是无国界的竞争，科学活动要进入国际大舞台。拔尖人才的培养要有国际视野，要让学生进入国际知名实验室，与国际顶级学者交流，否则拔的“尖”就不够尖。研究生尤其是博士生的培养过程中，海外访学、国际交换等制度已比较成熟和普遍，本科拔尖学生的培养也需要这样的制度进行支持，因为科学活动的规律相同。
三、结论
本科生做科研是大势所趋，是我国科技飞速发展的必然结果。高校要把握机遇、迎接浪潮，关注有潜力的学生群体，激发指导老师的激情和动力，进行相应的组织建设和制度建设，优先在几个优势学科和专业上培养一批学术论文类拔尖生，使本校的人才培养工作“拔个尖”。
参考文献：
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[3]湖南大学生网。常熟理工本科生在国际权威期刊发表SCI论文4篇[DB/OL]..csstu. cn/zh/23061.html.2023-12-10.
[4]周口师范学院生命科学系。我系学生在国际知名SCI源期刊上发表学术论文[DB/OL]. smkxx.zknu.edu.cn/Re-
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[5]上海市现代光学系统重点实验室。祝贺本科生朱俊安在我实验室老师指导下发表SCI论文一篇[DB/OL].oece.usst.edu.cn/Laboratory/news/?72_514.html.2023-12-10.
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2：科研论文的撰写与发表
科研论文的撰写与发表
本文结合多年来在科研、审稿和编辑工作中所积累的`有关科研论文撰写和发表方面的经验,从不同的角度讨论了如何选择合适的学术期刊投稿以及如何撰写好科研论文,并就其中一些易被忽视的问题提出了自己的观点.同时,对论文发表过程中的一些不良现象如一稿两投、重复发表、乱署名以及撰写不认真等提出了批评.
作 者：苏定冯 SU Ding-feng 单位：论文最合适(重投/改投/撤回)。继续新的研究或补充修改后改投其他杂志。五、SCI论文写作技巧：常见问题分析
Q：SCI论文是否可以一稿多投?
A：千万不要!但是一篇会议论文经过修改以后可以再投期刊。
Q;是否可以建议副主编如何处理自己的论文呢?
A：不行，但可建议他别让某人评阅。
Q：如4月都未收到副主编回复怎么办?
A：写一封友好的询问信，别催得太紧，别找主编。
Q：如和副主编意见严重不和怎么办?
A：可以找主编，但是别经常这样做。
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4：SCI论文润色
SCI论文润色
目前，网络上有很多SCI论文润色的网站，大家觉得医学SCI论文发表有必要找专业的SCI站润色吗?
SCI论文润色关键是要看你的英文怎么样！
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其实要求英文最主要的是还是要把逻辑和意思表达清楚，如果这些都能够做到，再找专业的SCI论文润色网站把把语言关，就没问题了。
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5：sci论文摘要如何写
sci论文摘要如何写
一、筛选内容
一篇研究论文的文摘一般应包括下面这些内容：实验或研究目的，所进行的时间、地点，使用的主要材料和方法，主要结果，以及得出的结论。一般来说，研究论文的文摘应包括能回答原文献标题向读者作出许诺的主要结果，以及使读者能正确理解这些结果的基本要素。
实验研究结果是科技论文中最重要的内容，是文章的主体和核心部分，也是读者最关心和最需要了解的情报资料，在筛选这部分内容时，必须认真细心地分析比较，选择出最主要的和最得当与否直接影响着读者对原文能否正确了解，是决定文摘优劣的最关键的一环。如果结果太多不能全部选入，首先要选择那些信的经过验证的或有长久价值的结果、重要的发现以及和以前的理论相矛盾的结果，或者与实际问题有关的部分。
在完成SCI论文后，读通文章，按照上面的原则在原文中筛选用于文摘的内容，并作出适当的.标记。
二、文摘叙述
对上述已筛选的，并在原文中做过标记的内容重新阅读，并对这些内容进行压缩，然后叙述出来。
在这个步骤中，最好的方式是用英文进行思考，并压缩选定内容。但做到这点很难，要求有扎实的英文基础。
一般来说，在实验前已阅读了大量与研究主题相关的英文文献，在叙述文摘时，可模仿文摘中类似的句子或用词，要做到这一点并非难事。
这里叙述的只是一般原则，对于具体的叙述方法，例如如何写标题，如何写开头句、结论及一些常用的表示方法等，在以后的章节中将详细论述。
三、定稿
完成上述步骤，即可得到文摘的初稿，再对文摘的初稿进行审核性阅读。这是对文摘初稿的质量检查，有利于对照原文找出文摘中各种错误。可以从下面三个方面检查文摘的质量：
1.文摘的结构是否完整，是否有整体性。
2.文摘内容是否完整、连贯和简明。
3.是否符合文摘的各项规定，在形式上，长度上是否符合，并对文摘进行全面的编辑加工。
注意事项：
1 写出文章正文中所采用的材料及简要的处理方法
切记勿将所有的正文大部分截取作为摘要，摘要主要是体现论文的大纲，不用过多作为一个详细介绍，简明扼要描述出正文中实验所采用的材料和简要不可少或者特殊的处理方法，吸引读者，也增加文章的趣味性和可阅读性。
2 重要的结果在摘要就体现出来，比如多重比较结果，或者是因素方差分析结果
正文的重要结果可在摘要体现出来，这样一来道出文章主旨，也给读者一目了然的信息，或者还可以是简单介绍实验，再列出分析结果，不要将读者误导，也不要过多留悬念。读者可能会因为你的论文摘要表现太多迂腐，从而对你的文章提前作出反感心态。
3 最后写出本文的一些重点意义
摘要部分还是要透出文章的科研意义，和实验的价值意义所在，体现出文章的特殊性和现发现等信息。读者是首先透过摘要信息对正文的大致了解的，对摘要的截取要细心斟酌。
4 将结果部分比较重要信息复制过来就可以了
正文的表达中最后会写出结果部分，这些也可以作为摘要的选择。在最后一句提出实验的意义和展望就算是完成了。
题目：Planning for the Future of Epidemiology in the Era of Big Data and Precision Medicine
Abstract
We live in the era of genomics and big data. Evaluating the impact on health of large-scale biological, social, andenvironmental data is an emerging challenge in the field of epidemiology. In the past 3 years, major discussions andplans for the future of epidemiology, including with several recommendations for actions to transform the field, havebeen launched by 2 institutes within the National Institutes of Health. In the present commentary, I briefly explore thethemes of these recommendations and their effects on leadership, resources, cohort infrastructure, and training.Ongoing engagement within the epidemiology community is needed to determine how to shape the evolution ofthe field and what truly matters for changing population health. We also need to assess how to leverage existingepidemiology resources and develop new studies to improve human health. Readers are invited to examine these recommendations, consider others that might be important, and join in the conversation about the future ofepidemiology.
big data; epidemiology; funding; genomics; precision medicine; training
