氧化铝的化学式怎么写（精选10篇）
氧化铝的物化性质
氧化铝是一种高硬度的化合物，熔点为2054℃，沸点为2980℃，在高温下可电离的`离子晶体，常温下不溶于水。是难溶于水的白色固体，无臭、无味、质极硬，易吸潮而不潮解。
氧化铝是典型的两性氧化物，其化学性质较为活泼，可以和以下物质发生反应：
1、和酸反应：Al2O3 6HCl = 2AlCl3 3H2O；Al2O3 6H = 2Al3 3H2O
2、和熔融的碱反应：Al2O3 2NaOH= 2NaAlO2（偏铝酸钠） H2O
3、和碱溶液反应：Al2O3 2NaOH 3H2O = 2Na[Al(OH)4]（四羟基合铝酸钠），也可以简写为：Al2O3 2OH-=2AlO2-（偏铝酸根离子） H2O
篇2：氧化铝的化学式怎么写
氧化铝的用途
1、用作红宝石以及蓝宝石的主要成分。
2、用作切割工具和研磨材料。
3、氧化铝的粉末可以作为色层分析的媒介物。
4、氧化铝薄膜可以防止铝的继续氧化，可以用作保护层。
5、氧化铝是铝矿的主要成分。
篇3：氧化铝合同范本精选
一、卖方向买方开具17%的增值税货物发票和运输发票（11%的增值税发票）、铁路运输
货票，氧化铝含税包到价元/吨。
二、质量要求：质量符合GB/T 24487-二级品以上（含二级品）标准。
三、所发氧化铝必须要有篷布遮盖，以防止氧化铝破损受潮，未遮盖篷布的，对于未造
成损失的每车处罚1000元，造成损失的，除处罚外，买方将从货款中直接扣除损失金额。
四、所有铁路大票均需标注卖方名称、合同编号、收货人： 。
五、交货地点：兰局绿化站（酒泉钢铁（集团）有限责任公司铁路专运线）。
六、运输方式：铁路运输，到站：绿化站（兰局），运费由卖方承担。
七、合理损耗及计算方法：执行±3‰的合理损耗标准，依据卖方计量为基准。
八、包装方式：塑料编织袋包装，1.5吨/件，包装物不回收，不计重，不计价。
九、验收标准、方法及提出异议期限：按GB/T 24487-2023标准验收；卖方应在货到24
小时前向买方提供本次供货信息，到货后提供该批次货物的《质量证明书》。不能提供质量证明书的不得提出质量异议。卖方对买方的检验有异议要求复检时，应向买方交纳该批次货款的5%作为复检保证金，由买方进行复检；复检时，当物料单独堆放时，可以重新取样复检。当没有重新取样的条件时，卖方只能对留存大样或小样进行复检。当复检结果和初检结果一致时，不退还卖方复检保证金；当复检结果差于初检结果时，不退还卖方复检保证金，并做退货处理。
十、实际供货量≤合同约定数量40%，全额扣除保证金；合同约定数量40%＜实际供货量≤合同约定数量60%，扣除保证金50%；合同约定数量60%＜实际供货量≤合同约定数量80%，扣除保证金30%；合同约定数量80%＜实际供货量≤合同约定数量95%，扣除保证金10%。
十一、对认定为以次充好的产品，整批次货物均按照最次指标进行接收、结算和处置。
对于买方无法使用的以次充好产品按照判废处理，后续处置费用由卖方承担。
十二、本合同项下的所有氧化铝在月日前至少发出合同量的90%。
十三、卖方必须在氧化铝车皮发出后两个自然日之内（含发出日）买方的指定邮箱
内 @.com发送氧化铝车皮号；对于晚发车皮号的，按自然日计算，每天每个车号处罚100元；如因车皮已经到达买方车站，但车号还未发到买方指
定的邮箱，造成无法接车的，所造成的一切损失由卖方承担，如造成车皮严重积
压，导致严重后果的，将在卖方处罚之后将其从《甘肃东兴铝业有限公司合格供
应商》名单中除名。
十四、卖方应确保给买方提供的车号正确无误，如有车号错误，买方将对每个车号处罚
50元。
十五、卖方应确保发出的氧化铝货物及氧化铝包装质量合格，到货后如有氧化铝包装破
损、氧化铝结块和氧化铝脏料等情况发生的，买方将对每包处罚100元，并追偿所造成的损失。
十六、违约责任：若乙方违约，根据《合同法》有关条款办理并赔偿守约方损失，另按
本合同货款金额的5‰支付违约金。
十七、合同纠纷的解决方式：双方协商解决，未果，诉诸法律服从判决。
十八、其它未尽事宜，双方协商解决。
篇4：纳米氧化铝
纳米氧化铝
氧化铝是白色晶状粉末,已经证实氧化铝有α、β、γ、δ、η、θ、κ和χ等十一种晶体.不同的制备方法及工艺条件可获得不同结构的.纳米氧化铝:χ、β、η和γ型氧化铝,其特点是多孔性、高分散、高活性,属活性氧化铝;κ、δ、θ型氧化铝;α-Al2O3,其比表面低,具有耐高温的惰性,但不属于活性氧化铝,几乎没有催化活性;β-Al2O3、γ-Al2O3的比表面较大,孔隙率高、耐热性强,成型性好,具有较强的表面酸性和一定的表面碱性,被广泛应用作催化剂和催化剂载体等新的绿色化学材料[1].
作 者：高霞 童海英 李金霞 Gao Xia Tong Haiying Li Jinxia 单位：华东师范大学化学系,上海,62 刊 名：化学教学 英文刊名：EDUCATION IN CHEMISTRY 年，卷(期)： “”(2) 分类号：G069 关键词：篇5：化学式顺口溜
1为了记住元素周期表的结构，有这样一个顺口溜：
十八纵行七横行，一一四种表中装，七主七副零与八，三短三长一不全
2在元素周期律中，元素主要化合价的奇偶性与其序数的奇偶性的关系：
“ 价奇序奇，价偶序偶”可记其谐音：“嫁(价)鸡(奇)随鸡，嫁狗(偶)随狗”。
3为同分异构体的书写方法——碳链缩短法口诀：
主链长到短，支链整到散，位置心到边，排布对邻间。
4地壳中排位前10的元素：
口诀：养闺女贴锅盖，哪家没青菜?(氧硅铝铁钙，钠钾镁氢钛)
5溶解性口诀：
钾钠铵硝溶，盐酸除银汞，硫酸不溶有钡铅，碳酸大多都不溶，溶碱只有钾钠和钡氨。
篇6：醋酸化学式
醋酸简介
中文名
乙酸
英文名
AceticAcid
别 称
醋酸
化学式
CH3COOH
分子量
60.05
CAS登录号
64-19-7
熔 点
16.6℃
沸 点
117.9℃
水溶性
能溶于水
密 度
1.050
外 观
无色液体
闪 点
39℃
物理性质
英文名称：AceticAcid
其他名：冰醋酸，醋酸
适应症：本品不同浓度用以治疗各种皮肤浅部真菌感染，灌洗创面及鸡眼、疣的治疗。 [2]
药品分类：消毒防腐剂-冰醋酸
分子量：60.05
分子式：CH3COOH
沸点(℃)：117.9
凝固点(℃)：16.6
相对密度(水为1)：1.050
粘度(mPa.s)：1.22(20℃)
20℃时蒸气压(KPa)：1.5
外观及气味：无色液体，有刺鼻的醋酸味。
溶解性：能溶于水、乙醇、乙醚、四氯化碳及甘油等有机溶剂。
相容性材料：稀释后对金属有强烈腐蚀性，316#和318#不锈钢及铝可作良好的结构材料。
化学性质
乙酸的酸性
乙酸的羧基氢原子能够部分电离变为氢离子(质子)而释放出来，导致羧酸的酸性。乙酸在水溶液中是一元弱酸，酸度系数为4.8，pKa=4.75(25℃)，浓度1mol/L的醋酸溶液(类似于家用醋的浓度)的pH为2.4，也就是说仅有0.4%的醋酸分子是解离的。
反应说明
乙酸二聚物
乙酸的晶体结构显示 ，分子间通过氢键结合为二聚体(亦称二缔结物)，二聚体也存在于120℃的蒸汽状态。二聚体有较高的稳定性，已经通过冰点降低测定分子量法以及X光衍射证明了分子量较小的羧酸如甲酸、乙酸在固态及液态，甚至气态以二聚体形式存在。当乙酸与水溶和的时候，二聚体间的氢键会很快的断裂。其它的羧酸也有类似的二聚现象。 [3]
无机化学反应
1.乙酸能发生普通羧酸的典型化学反应，同时可以还原生成乙醇，通过亲核取代机理生成乙酰氯，也可以双分子脱水生成酸酐。
乙酸的典型化学反应：
乙酸与碳酸钠：2CH3COOH Na2CO3==2CH3COONa CO2↑ H2O
乙酸与碳酸钙：2CH3COOH CaCO3==(CH3COO)2Ca CO2↑ H2O
乙酸与碳酸氢钠：NaHCO3 CH3COOH==CH3COONa H2O CO2↑
乙酸与碱反应：CH3COOH OH-==CH3COO- H2O
乙酸与弱酸盐反应：2CH3COOH CO32-==2CH3COO- H2O CO2↑
乙酸与活泼金属单质反应：Fe 2CH3COOH==(CH3COO)2Fe H2↑
Zn 2CH3COOH==(CH3COO)2Zn H2↑
2Na 2CH3COOH==2CH3COONa H2↑
乙酸与氧化锌反应：2CH3COOH ZnO==(CH3COO)2Zn H2O
乙酸与乙醇反应：CH3COOH C2H5OH=△=CH3COOC2H5 H2O(注：条件是加热，浓硫酸催化，可逆反应) [4]
2.乙酸也可以成酯或氨基化合物。如乙酸可以与乙醇在浓硫酸存在并加热的条件下生成乙酸乙酯(本反应为可逆反应，反应类型属于取代反应中的酯化反应)。
CH3COOH CH3CH2OH<==>CH3COOCH2CH3 H2O
3.由于弱酸的性质，对于许多金属，乙酸是有腐蚀性的，例如铁、镁和锌，反应生成氢气和金属乙酸盐。虽然铝在空气中表面会形成氧化铝保护层，但是在醋酸的作用下，氧化膜会被破坏，内部的铝就可以直接和酸作用了。
4.金属的乙酸盐也可以用乙酸和相应的碱性物质反应，比如小苏打与醋的反应。除了醋酸铬(II)，几乎所有的醋酸盐能溶于水。 [2]
Mg(S) 2 CH3COOH(aq)→ (CH3COO)2Mg(aq) H2(g)
NaHCO3(s) CH3COOH(aq) →CH3COONa(aq) CO2(g) H2O(l)
5.在440℃的高温下，乙酸可分解生成甲烷和二氧化碳或乙烯酮和水。
生物化学反应
乙酸中的乙酰基，是生物化学中所有生命的基础。当它与辅酶A结合后，就成为了碳水化合物和脂肪新陈代谢的中心。然而，乙酸在细胞中的浓度是被严格控制在一个很低的范围内，避免使得细胞质的pH发生破坏性的改变。与其它长链羧酸不同，乙酸并不存在于甘油三酸脂中。但是，人造含乙酸的甘油三酸脂，又叫甘油醋酸酯(甘油三乙酸酯) [5] ，则是一种重要的食品添加剂，也被用来制造化妆品和局部性药物。
乙酸由一些特定的细菌生产或分泌。值得注意的是醋菌类梭菌属的丙酮丁醇梭杆菌，这个细菌广泛存在于全世界的食物、水和土壤之中。在水果或其他食物腐败时，醋酸也会自然生成。乙酸也是包括人类在内的所有灵长类生物的阴道润滑液的一个组成部分，被当作一个温和的抗菌剂。
篇7：8：化学式化学教案
化学式化学教案模板
教学目标：
知识教学点：1、理解化学式的含义及其表示的意义。
2、记住常见元素的化合价。
3、了解化合价的一般规律及化合价规则。
能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。
德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。
教学重点：1、理解化学式的含义。
2、记住常见元素的化合价。
教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合等。
教学工具：多媒体。
教学主线：导入新课 化学式的含义 化学式表示的意义
常见元素的化合价 化合价的一般规律及化合价规则
教学过程：
一、组织教学
二、复习提问
1、什么是元素符号？
2、构成物质的微粒有哪几种？
3、什么叫单质？什么叫化合物？
三、导入新课
同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式（板书课题）。
四、讲授新课
（板书）（一）化学式的定义
（首先请同学们思考下面的问题）
1、思考（多媒体展示）
下列物质中哪些是单质？哪些是化合物？并将其化学符号写在相应横线上。
(1) 铜 (2)硫 (3)二氧化碳 (4)氧气 (5)水 (6)氯化氢 (7)氦气
(8)氨气
单 质
纯净物
化合物
2、讨论
（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？
（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？
3、请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？
（1）元素符号。
（2）元素符号右下角的角码（说明：没有角码是将“1”省略）。
4、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？
（板书） 定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。
过渡：1、我们已经学习了元素符号，你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗？
2、现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？
（板书）（二）化学式表示的意义
1、你看到“H2O2”最想知道什么呢？（它表示什么物质） 我来告诉同学们，H2O2——表示双氧水这种物质（化学式表示的9：氢离子化学式
氢离子在溶液中的形成
通常由酸在水中电离产生。一些酸式盐在电离时也能直接形成氢离子，如硫酸氢钠；水自身也会电离出极少量的'氢离子和氢氧根离子（严格地说式子不能写成H2O=H OH-，因为氢离子极易被其他水分子吸引，因此严格的式子应该是2H2O=H3O OH-，但是在一定情况下可以写为H2O=H OH-）。某些强酸弱碱盐在电离时虽然不直接生成氢离子，但是会电离出一些能让水中少量氢氧根离子转化为沉淀或气体的阳离子，从而使水中氢离子数目增多，如硫酸铜、硫酸铵等。
0：化学式教案
化学式教案
巩固所学的知识：
常见元素的化合价韵语
[投影提高练习]
如：
化合价的一般规律：
引出原子团
化学式与化合价教学设计
课题化学式与化合价1备课时间2023.9.23
课时1授课时间
主备课教师龚开贞参与备课教师
授课教师 戴安武
三维教学目标知识与技能 ： 1. 了解化学式的涵义
2. 知道一些常见元素和根的化合价
3. 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
过程与方法：1. 学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。
2. 学习运用练习纠错的方法，边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。
情感态度与价值观：1. 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。
2. 充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。
3. 通过学习培养学生的推断能力。
板书设计课题4.化学式与化合价
一、什么是化学式
1、定义：用元素符号表示物质组成的式子。
2、化学式的表示意义：
①表示一种物质 ② 表示该物质由哪几种元素组成
③表示该物质的一个分子 ④ 表示该物质的.一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个
二、化合价
1. 化合价表示原子之间相互化合的数目。
2. 作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团，也叫做根。
3. 注意事项（规则）。
课后反思
教学流程时
控补充修订
[引入新课] 我们已经知道，元素可用元素符号来表示，那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢？前面我们用物质的名称来表示，这很难确切地表示一种物质的组成，而用化学式可以简单明了地表示物质的组成。本课题我们就来学习有关化学式的知识。
[板书] 课题4 化学式与化合价
[教师提问] 化学式可以简单明了地表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和研究化学带来了方便。那么什么是化学式呢？
[板书] 一、什么是化学式
[阅读] 学生阅读课本P79第一段内容，总结化学式的概念。
[教师] 元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质，这种用元素符号表示物质组成的式子叫化学式，如水的化学式为H2O,氧气的化学式为O2，二氧化硫的化学式为SO2.
[板书] 1、定义：用元素符号表示物质组成的式子。
[教师] 化学式是国际通用的化学用语，书写必须正确、规范，并要理解其含义。那么，化学式能表示什么意义呢？我们以水的化学式为例分析一下。
[学生] 看书P79图4-11， 进行讨论。并回答化学式的四个意义。
[板书] 2、化学式的表示意义
①表示一种物质
②表示该物质由哪几种元素组成
③表示该物质的一个分子
④表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个
[练习] 请同学们分析“CO2”的表示意义。
（学生讨论后，由几位同学发言，最后一位同学归纳）
[教师] 在明确化学式含义的基础上，组织学生讨论化学式中及化学式前数字的表示意义。
（提问：“2H2O”中的两个“2”的问询有何不同？）
教学流程时
控补充修订
[过渡] 前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？
[介绍] 我们知道，化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素在固定的原子个数比，如果不是这个个数比，就不能形成稳定的化合物，看下列表格。
物质HCl H2O NaCl Fe2O3
原子个数比1:12:11:12:3
[提问] 通过此表格，你得到那些信息？
[学生回答] 通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。
[教师讲解] 化学上用 ‘化合价’来表示原子之间相互化合的数目。
[板书] 1.化合价表示原子之间相互化合的数目。
[过渡] 如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。
[讲解] 化合价是根据元素的性质规定的。
[投影] 化合价规则如下：
①化合价有正负，氢为 1，氧为-2。
②金属常显正价。非金属常显负价，但与氧化合则显正价。
③化合物中正负总价和为零。单质中元素化合价一定为零。原子团中元素化合价和一定不为零。
[教师] 根据这些规定，我们就可推知上述几种物质中其它元素的化合价，下面请同学来推一下。
[学生回答] HCl H2O NaCl Fe2O3 中各元素的化合价。
[投影] 展示下列化学式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3
[提问] 这些化学式与前面的化学式有何不同？
[学生] 1.这些化学式中元素的种类较多，不是两种。
2. 这些化学式中有的有括号。
[讲解] 在这些化学式中有一些原子集团，如OH CO3 NO3 SO4 ,这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我样把这样的原子集团叫做原子团，也叫做根。
[板书] 2. 作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团，也叫做根。
[提问] 原子团有没有化合价呢？
[回答] 肯定有。若没有化合价，则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零。
[教师] 由此可见，原子团具有一定的化合价，如OH为-1价，SO4为-2价等。请大家阅读P81注意事项。
[学生] 阅读课本。
[教师总结板书] 为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：
3.注意事项。（同前面的投影，化合价规则）
[小结] 可见化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能应用它。
[提问] 化合价数字比较枯燥，如何去记住这么多的化合价呢？我们可以采取编成口诀，把这个任务做为作业，下节课看那个小组记得以快又准。
[总结] 通过本节课的学习我们知道，表示物质的组成可以用化学式。化学式既可以表示出该物质中有哪几种元素，以可以表示出该物质的一个分子中毎个原子各有几个。化学式是通过实验测知的，除此以外我们还可以根据化合价来推求化学式。同时我们还知道了化合价表示原子之间相互化合的数目，一些常见元素和原子团的化合价我们必须掌握它，把它做为一个工具应用于我们今后的学习中。
