中学主题班会(集锦15篇)
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班会目标
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
3、让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
班会形式
故事交流、学生讨论、励志名言交流、宣誓、合唱
班会准备
1、要求全班学生对“如何对待压力”先做一定思考。
2、制作课件。
流程及内容
送给我们敬爱的老师。
学生请听朗诵：《谢谢您，老师》
全班合唱：《每当走过老师窗前》
主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。（展示名言俗语）
不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德
谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华梅
一颗感谢的.心决不会愤世嫉俗！──陶恕
我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。──海伦房
受人滴水之恩当涌泉相报。
3、真情行动
主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听！
主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
三、活动总结
班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。
让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
中学主题班会11
：《走进科学世界》
：初二学生
：初二的学生刚刚接触到物理——这门动手性、实用性、科学性比较强的科学，初中的学生好奇心、求知欲都是比较强的。这个时候也正是他们初步建立人生观、世界观的时期。
：1、增强学生对科学知识的了解、认识。
2、提高学生的小科技作品的设计与制作方面的实践动手能力。
3、培养学生的创新性思维，开拓他们的思维能力。
：当今社会正处于科学技术迅猛发展的时代，一个没有科学知识、尤其是现代科学知识及实际动手能力的人将寸步难行；一个缺乏想象力和创新能力的人势必会被社会所淘汰。本节班会课主要是要让学生意识到将来要成为一名科技工，除了要掌握丰富的现代科学知识外，还应具备优秀的开拓创新的品质与实际动手的能力。
：多媒体课件辅助教学
：知识抢答、小发明展示
：*******
准备阶段
1、本次主题班会是以竞赛的`形式来设计的。
2、由本次主题班会的筹备小组选出50道科技知识问答题，并制作出相应的多媒体幻灯片。
3、筹备小组拟出评委名单，制定出相关的评分细则，交班委会通过；评委必须是大家认为公正、学优的同学。
4、把全班同学分成四个参赛小组，给他们一星期左右的准备时间，查阅有关科技方面的资料和书籍，制定参赛方案，设计、制作参赛作品。竞赛结束后互相交流观点和感想，总结经验，写出参赛体会。每组选派四名最优秀的同学作为参赛选手。
5、每组同学须齐心协力准备本组的小发明和小设想。
6、购买一些奖品
实施过程
1、主持人导入班会主题——《走进科学世界》
2、精美的多媒体幻灯片出现在大屏幕上，第一轮紧张而激烈的科技知识抢答赛开始。
3、第二轮是每组展示各自的小发明作品，并给大家介绍设计思想和设计方案、演示作品功能，说明作品用途。
4、一组优美的幻灯片将学生带入了最后一个单元——“奇思妙想”。四组同学将各派一名表达能力强的同学用简洁而精辟的语言把大家带进一个他们设计的科幻空间。
5、讨论“如何爱科学、学科学、用科学”。
6、评委打分，主持人宣布竞赛结果。
7、为表现优的小组颁发奖品。
8、班主任老师进行总结：
这次班会准备充分、形式多样、生动活泼、争显才智。它不仅使我们从中学到了不少科学知识、开阔了眼界，而且也使我们更清楚地懂得了爱科学、学科学、用科学的重要性。每个同学都希望将来投身于祖国的建设中获得成功，但这需要在求学中练就一身扎实的基本功。只有具备了丰厚的知识、创新的精神才能稳步开创自己美好的未来。希望同学们努力学习、运用科学知识，在不久的将来我们中间能涌现出大批国家需要的全面的、复合型的科技人才。
9、主持人宣布班会结束。
中学主题班会12
一、认识挫折
1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2、个案分析
少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
二、了解挫折
1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能产生的原因
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的'一些挫折及受挫后的反应
2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1、善待挫折
过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？
2、师生共同探讨善待挫折的方法。
五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）
注意事项或建议：
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
活动效果及后记：
本次班会由于精心组织，同学大多亲身经历过、遭遇过“挫折”，所以引起了同学们的共鸣，都积极发言，表达自己的观点和感想，效果良好。尤其是对于考试以后及时调节心态，对自己重新定位起到了良好的效果。
中学主题班会13
一、班会目的：
指导学生掌握正确的交往技巧，探讨解决矛盾的最佳途径
二、活动内容
交往的技巧
三、班会形式：
小品、讨论、自由发言、采访
四、班会准备：
1、思考：你喜欢与具有哪一类个性品质的人交往？（课前收集学生对此问题的看法）
2、编练小品
3、向家长发放问卷调查，请家长代表给自己的子女写一封信，是关于子女与父母交往的问题。
4、请家长代表参加活动课。
5、制作多媒体课件
五、活动课主持
学生主持人：
六、班会过程：
（一）、主持人：七年级（２）班德育活动课现在开始。
主持人：人是社会的人，离开了社会就无法获得精神和物质需要的满足。人与人相互尊重、彼此关心、共同协作，才能使生活充满朝气。在与他人的友好交往中，能使自己增添自信和力量，个人的品德和才智也就能得到充分发展。离开交往，人就会像一只孤雁，无助地飞翔而找不到栖息的地方；离开了交往，也就会在自己身上缚上一张无形的网而寸步难行；离开了交往，就会丧失驾双生活的勇气和能力，最终被社会所淘汰。
架起心灵之桥———学会和父母交往（屏幕出示）
（二）、主持人：家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位老师。对于中学生来说，家庭就是人际交往的起始点，父母及亲友是我们最初的、而且是最亲密的交往对象。孩提时代有什么心里话，学校里发生什么新鲜事，总喜欢向父母诉说。但是，随着年龄的增长、独立意识的日益增强，与父母之间就逐渐产生隔阂，矛盾和冲突也逐渐增多。因此，正确处理好与父母的交往尤为重要。
Ａ、主持人：家长就问卷中的问题与学生进行交流，屏幕出示问题
（1）、您对孩子有那些期望？当孩子做不到时，您是怎样想的？
（2）、您发现孩子有那些优点值得赞扬和鼓励？
Ｂ、主持人：宣读家长的书信，之后引导大家谈感受
结束了一天的学习生活，我们回到家里，回到父母身边，很多时候你是否觉得父母与自己格格不入，甚至矛盾重重呢？下面我来采访几位同学。
同学甲：我爱听流行歌曲，可父母说，听歌有什么用，考试又不考这些，还浪费时间影响学习。
同学乙：妈妈总是唠唠叨叨，任何事都要嘱咐好几遍，其实我已经长大了，很烦她这样对我。
同学丙：父母为帮助学习，为我买了电脑，但我在用电脑的时候，他们轮流盯着我，生怕我在玩游戏。
同学丁：我买的漫画书在家只能偷偷看，如果被发现了，肯定又挨一顿训斥。休息日父母也不让我出去玩，怕我养成贪玩的习惯或在外面学坏。
主持人：几位同学都在大吐“苦水”，我想大家都会有类似的经历，下面介绍一位同学的故事，请大家帮他出出主意。（故事由屏幕显示）
故事情节如下：刘鹏在班里学习属于中上等，爱好体育、电脑、看漫画书，父母对他要求很严，为了使他的成绩名列前茅，父母在外为他报了提高班，为了使他有一技之长，父母又为他报了绘画班，这样他的双休日几乎被占满，可他根本就不想上提高斑，也不想学画画，他喜欢打篮球，看课外书，可父母认为学习第一，非让他去上那些“班”。刘鹏是应该听父母的话，去上那些“班”，还是消极抵抗，以去上课为借口，偷偷地溜出去玩？还是有其他的解决办法？请大家发表意见。（先以小组为单位进行讨论，然后全班发言）
同学：我认为这两种都不是解决的办法，在父母逼迫下去上课，自己不愿意听，自然听不进去，结果是浪费了时间又没有效果。打着上课的旗号出去玩更不好，如果被发现，那将又是一番“暴风骤雨。”
同学：我想他首先应该用功学习，把成绩提高，让父母看到他自己有能力学好，没有必要去上提高班。
同学：他应该尊重父母，理解父母对他的一片苦心，同时坦诚地找父母谈一谈，向父母说明自己的想法，并且可以与父母达成协定，在保证自己提高学习成绩的前提下，可以做一些符合自己兴趣的事情，如果影响了学习，其他的活动可暂时停止。
主持人：通过以上同学的发言，我想大家都明白了父母管束我们是出于对我们的爱，所以我们应该由衷地感激父母，就算意见不同也不能粗暴地顶撞或消极反抗，应该以积极的态度去面对，争取父母对我们的理解。
Ｃ、主持人：下列情况，相信你和父母都有过，你打算怎样处理呢？（讨论）
（１）、当父母私看你的信件时
（２）、当父母错怪你时
（３）、当你考试成绩不及格，父母唠叨时
主持人：听了大家的讨论，那么我们与父母如何交往呢？
１、委屈时，学会在谅解中求得沟通、避免情绪冲动；
２、分歧时，学会在求同中保留看法，接纳父母的合理意见；
３、父母有难时，在关心中学会孝敬，给父母以最大安慰；
生活中的你、我、他———学会和同学交往（屏幕出示）
（三）、主持人：我们作为学生，一天中大部分时间都在学校中度过，我们身边有许多具有不同个性的同学，你喜欢与什么样的同学交往呢？请几位同学把所喜欢的个性品质写到黑板上。（黑板上写出：诚实、谦虚、待人友好、善良、认真学习、有上进心、关心别人、文明、有礼貌、守纪律、尊重他人）
主持人：大家都喜欢与这样的同学交往，那么你具备这些优点吗？你的所作所为受人欢迎吗？下面请看小品《同学之间》
小品（一）：下课了，甲与乙在说笑，甲做了一个小纸团扔向乙，不料打在丙身上，丙不示弱，也做纸团扔向甲，甲与丙互扔纸团，甲急了，一拳打向丙，丙拿起书砸向甲，两人打了起架。
小品（二）：甲找乙借作业抄，乙不借，甲寻机报复，甲把乙戴着的眼镜摘下来，说：“我看看你不戴眼镜是什么样子。哇，你还是不戴眼镜比较好看。”说着，把乙的眼镜扔向远处，乙拾回眼镜发现一只镜片被摔碎，顿时心中怒火燃烧，上前也去抢甲的眼镜，两人扭打起来。
主持人：小品看完了，你从两个“小品”里看没看到自己的`影子呢？大家都喜欢讲文明、有礼貌、待人友好、尊重他人的人，那么你做到这一点了吗？下面大家分组讨论一下，同学之间的矛盾应怎样解决？每组选一名代表发言。
一组代表：我认为应该控制自己的情绪，无论如何同学之间也不能打架，应该以友好的态度向对方说明自己的观点。
二组代表：每个人都应学会控制自己不去招惹别人，很多人就是因为逗急了才打起来的，如果有了矛盾应该平心静气地好好说，和平解决。当要发怒时，应暗示自己“10分钟后再发怒”，怒气会逐渐消失。
三组代表：同学之间都是朋友，所以应该互助友爱，应多替别人想想，从对方的角度去考虑一下问题，就能理解对方了。
四组代表：同学之间都应互相尊重对方，其实同学之间根本就不存在根本的利害冲突，都是因为一些小事解决不好才会出现不该发生的事情，我认为如果双方都控制不了自己的情绪，可以去找老师解决，打架不是解决的办法，只会使事情发展得更糟。
主持人：同学们的发言都非常中肯，同学之间应如何交往呢？（屏幕展示）
第一、心地纯正，态度明朗；
第二、谈吐文雅，举止端庄，仪表大方；
第三、探讨问题时一般在公共场合；
第四、参与活动时注意群体性。
（四）、主持人：请班主任对本次活动课做总结：
班主任小结：我们在人群中生活，每天都要与人打交道，学会交往的技巧至关重要。无论与谁交往，我们都应该首先注意自己的言行，严于律己，宽以待人，并且学会在宽容、理解、友好的气氛中处理好自己与他人之间的矛盾，大家都抱着理解、信任、善意、尊重的态度去接触、沟通，才有可能形成一种民主、和谐的人际关系。希望大家通过本次班会都找到了解决问题的最佳途径，并能够应用于实际生活，指导我们的行为，使我们在一个健康、良好的心理环境中不断成长。
七、班主任留德育作业：填写交往能力评价表
交往能力自评家长评教师评同学评
合群
待人礼貌
宽容
幽默
心胸坦荡
主动和父母谈心里话
认真听取他人意见
虚心学习他人的长处
是非分明
不传闲话
主动帮助他人
用微笑化解矛盾
划分三个等级：Ａ、优Ｂ、良Ｃ、中文章
中学主题班会14
一、活动目的
1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动内容
以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。
三、活动准备:
1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
3．多媒体投影“食品安全知识竞赛”八个美术字。
4. 收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性的事件的有关新闻报道视频内容。
5.分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
6准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。
四、活动过程:
（一）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任。
班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
（二）、新闻导入。“瘦肉精” 等假冒伪劣食品恶性的事件的有关新闻报道。
主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们看一段有关“瘦肉精”等假冒伪劣食品恶性的事件的有关新闻报道。
主持人：触目惊心的数字，不由得让人对火腿肠望而却步。其实，又岂止火腿肠存在黑幕？其实危险就在我们身边！（把准备好的几样食品拿出来）下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方？
学生谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。
主持人：下面进行下一个环节
(三) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)
大家按小组进行各轮比赛，男女各为一组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、 绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆
主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一看比分。……
（抢答题）
主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作为主食？（不是）
4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？（不能）
(辩论题)
小组讨论，并派一个代表说出你们的.意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。
主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈
答：利：卫生，不易传染各种疾病。
弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。
结论：弊大于利、应停止使用
主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一看各组的积分。
（四）全体总动员—— 洗手演示。
主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外， 我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
（五）班主任
刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
中学主题班会15
〖活动方案〗：
一、进入主题：
1，开场白
2，学生演讲”雷锋日记”
3，宣读有关雷锋故事
二、讨论:
发现班级相关的雷锋事迹
三、总结：
1，回顾整个会程
2，谈谈自己的体会,并提出相关要求
3，班主任阮晓明老师讲话，结束班会
〖序言〗：
学习雷锋,好榜样,忠于革命,忠于党,……三月,学习雷锋好榜样!
〖活动主题〗：
再现雷锋
〖活动目的〗：
重温雷锋精神,学习好榜样,把雷锋精神运用到生活中.
〖活动人员〗：
全体成员，班主任
〖活动地点〗：
主教学楼1506教室
〖活动流程〗：
一、进入主题
1，开场白：
在这学习雷锋的三月份里,我们相聚在一起,在此让我宣布”重现雷锋”主题班会现在开始.雷锋,一个熟悉又亲切的名字,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的`日记作为座右铭,恪守一生.
2，学生演讲”雷锋日记”
3，宣读有关雷锋故事。
二、讨论:
发现班级相关的雷锋事迹
三、总结：
1，回顾整个会程
2，谈谈自己的体会,并提出相关要求
3，班主任阮晓明老师讲话，结束班会
〖活动记实〗：
下面是我们班两位同学宣读的雷锋故事。
一个星期天,雷锋肚子疼得厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行时施工,原来是在给小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光荣一份光把!”
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了,雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:”大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:”我是解放军,就住在中国”.
〖活动感悟〗：
1，同学们的感悟:
听完了”雷锋日记”,受益匪浅有些人说工作忙,没有时间学习,其实问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间,要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻,一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的,由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上,也要提倡这种”钉子”精神,善于挤和善于钻.
2，我的感言
雷锋一个耳熟能详的名字，可以学习的精神有很多，比如钉子精神、能钻能挤；乐于帮助别人，不留姓名;不自私自利，不为半点福利，为人民服务；但是，现实呢？我们有没有真正的运用和落实，其实，学习雷锋精神不是说说就可以的，我们要行动起来，从身边的小事做起，所以乘着个机会，也向同学提了几个要求：
1、三八妇女节来临，大家可以举行敬师敬母活动，（短信，贺卡）
2、3月12日，植树节，（种植小树苗、制作爱护花草小标语）
每个人必须为社会，校园，班级做一件好事（主动问候、打扫卫生、帮助同学、）
〖活动总结〗：
从总体来说，这次班会开得还算成功，基本上达到了预期的效果，多数的同学都积极的参于进来了，会后也会认真完成我布置的练习。（发现身旁的雷锋事迹，并陈述。认真完成任务）经过这次班会后，相信同学对雷锋的印象更加深刻吧！而且重点是要真正的把雷锋精神运用到生活中，我想这正是我们这次主题班会的真正目的。
