初中历史鸦片战争优秀教案模板
历史教案 :高中历史必修一鸦片战争教案
:初中历史优质课鸦片战争教学设计
初中历史优质课鸦片战争教学设计
一课时
●教学过程
[导入语例示一]《炮子谣》(节选)清•陈澧
“请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?
请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。
君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。
呜呼!太平无事吃鸦片,有事何必
怕炮怕火箭?”
同学们,这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习,就会明白的。
[板书]
:高中历史一轮复习教案鸦片战争
:人教版初中历史鸦片战争教学设计
《鸦片战争》教学设计
一、教学思路分析
1、学习内容分析
《鸦片战争》是中国近代史的开端。从此,中华民族遭受了列强侵略带来的屈辱,也在反抗中开始了民族复兴、融入世界的探索。鸦片战争是西方工业文明和东方农业文明的强烈碰撞,它碰撞出了殖民者的贪婪蛮横,也碰撞出了清政府的愚昧落后。本课主要讲述了虎门销烟和中英《南京条约》的内容及鸦片战争对中国的影响。鸦片战争是近代列强侵华的:[初中历史]:初中历史教案――美国独立战争
初中历史教案――美国独立战争
一、教学目标
1.知识目标:(1)了解美国独立战争爆发的原因、进程、重大事件及其影响(2)理解《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。
2.能力目标:(1)通过本课学习,培养学生的识图能力、分析图片及史料的能力。(2)通过作战双方力量的对比,可以培养学生的辩证认识问题的能力。
3.情感态度与价值观目标:通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争既是民族解放运动,又是资产阶级革命战争。战争的结果,赢得了国家的独立,为美国的资本主义发展开辟了道路;同时对法国的资产阶级革命起了推动作用。
二、本课重点难点
1.教学重点:独立战争的原因、经过,以及对华盛顿的评价。通过多媒体演示、学生自读课本及教师讲解强化本课重点。
2.教学难点:对《独立宣言》和1787年宪法所具有的资产阶级性质、独立战争的双重性质。
三、教学方法设计
讲述法、讲解法、历史情境设计法、讨论法。
四、教材的地位和作用
独立战争是美国的起点,美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分,在世界近代史上占有重要地位。《美国独立战争》这节课的重点在“独立”二字,要让学生掌握美国独立战争的过程和结果,更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。
五、学法指导
1.学生借助历史地图或图片来掌握历史知识,养成好的学习历史习惯。
2.学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富,以提高自身的素质修养。
3.引导学生分析美国独立战争爆发的原因,启发学生分析问题要全面并抓住决定性的因素。
六、教学过程
(一)导入新课
复习上一课时重点知识导入。
17、18世纪是一个不断变革的历史时期。在这个时期,英国资产阶级革命不仅摧毁了本国的封建统治,又影响到北美大陆,一个崭新的国家即将出现,资产阶级革命又添新的篇章。
(二)新课探究:美国独立战争的原因
1.北美殖民地资本主义经济发展,特别是北部资本主义工商业比较发达。南部种植园经济,以经济作物为主,主要供应欧洲市场。教师应提出:种植园经济性质是什么呢?教师接着指明,它进行的是商品生产,所以种植园主既是地主、奴隶主,又是农业资本家。
2.美利坚民族的形成从欧洲到北美殖民地移民主要是英国人,其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流,欧洲的移民融合的新民族――美利坚民族形成。
3.英国殖民统治者面对着北美人民的反抗采取了什么政策呢?教师指出:是严厉地采取了掠夺、压迫的高压政策,镇压北美人民,北美人民在忍无可忍的情况下,组织起来准备武装斗争。
4.北美人民积极要求摆脱英国压迫争取民族独立,反抗斗争日益高涨。让学生看课本84页《波士顿倾茶事件》插图。波士顿的倾茶事件就成了美国独立战争的导火线。综合上述因素,美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的。1775年4月来克星顿的枪声,是北美独立战争的开始。
(三)战争的经过
师:下面请一位同学讲一讲过程吧。
生:1773年,一群波士顿人登上一艘来北美倾销茶叶的英国东印度公司的商船,把茶叶倒入大海,这就是波士顿倾茶事件。英国决定封锁波士顿港。面对这种局面,波士顿人民坚贞不屈,各殖民地人民纷纷支援。1774年在费城召开了:八年级历史上册教案1鸦片战争
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观后感。
组织学生观看电影或录像,指导学生如何写好观后感。
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