初二语文修辞运用练习题附答案（集锦10篇）

       初二语文修辞运用练习题附答案

       1.从运用的修辞手法的角度看，不同于其他三项的一项是

       A.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。

       B.谈笑有长官，往来无百姓。

       C.文学似海乐无边，官爵如花荣有限。

       D.宁为八方苦水“流浪鱼”，不作一棵树上“吊死鬼”。

       2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是

       A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。

       B.时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。

       C.从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。

       D.日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。

       3.对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是

       ①就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。

       ②只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

       ③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。

       ④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。

       A.①②副词，表猜测;③④动词，表比喻。

       B.①动词，表比较;②副词，表猜测;③④动词，表比喻。

       C.都是动词，①②表比较，③④表比喻。

       D.①③④动词，表比喻;②副词，表猜测。

       4.下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型，选出归类正确的一项。

       ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

       ②目录学是打开一切科学宝库的钥匙。

       ③浪花向上抛，开成千万朵盛开的白莲。

       ④她不染一丝尘滓，宛然一块温润的碧玉。

       ⑤要论中国人，必须不被搽在表面的自欺人的脂粉所诓骗，却要看他的筋骨和脊梁。

       ⑥何故怀瑾握瑜，而自令见放为?

       A.①④/②③/⑤⑥ B.①③/②④/⑤⑥

       C.①⑤/③⑥/②④ D.①②/③⑤/④⑥

       5.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是

       A.形成朵朵盛开的白莲。

       B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。

       C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。

       D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。

       6.根据文意，在下边空缺处该填的恰当的喻体，正确的一项是

       开拓者的美名，令人神往、羡慕、崇敬。它， 般吸引着青年人去奋斗，去追求，去踏勘，去捞取知识的珍贝，去撷取科学上的明珠。

       A.有如千万朵盛开的白莲

       B.好像一只只洁白的羔羊

       C.像从仙境倏然飘来的片片银色的羽毛

       D.仿佛高高耸立的垛垛银棉

       7.下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是

       A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣。

       B.荞麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的和玉米。

       C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。

       D.他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。

       8.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处

       有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，①有的错落成桥，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，④堵住你的去路。

       A.①处 B.②处 C.③处 D.④处

       9.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是

       今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶， 。但是此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚

       的信念，向殉难者默誓：心不死， ,和平可期， ，杀人者终必覆灭。

       A.人民无比沉痛 志不绝 争取民生

       B.人心异常悲痛 志不绝 民主有望

       C.人心异常悲痛 意志坚 民主自由

       D.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望

       10.下面是一首七言绝句，描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱，请选出排列正确的一项

       ①楼台倒影 池塘 ②满架蔷薇 院香

       ③小移帘动微风 ④绿树阴 夏日长

       A. ①③②④ B.④②③① C.④①③② D.③①②④

       11.根据上题选出的正确顺序，填入诗句中的词语，正确的一项是

       A.映 来 凉 庚 B.吹 照 满 下

       C.阴 小 飘 进 D.浓 入 起 一

       12.下列各句中比喻运用不恰当的一句是

       A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。

       B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。

       C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

       D.她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。

       13.以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是

       A.海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。

       B.他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。

       C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。

       D.个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的;但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。

       14.下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析，哪一种更能确切地反映的意图和表现方法?

       ┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不该似的。

       A.运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。

       B.运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。

       C.运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。

       D.运用借代、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。

       15.下列句子运用夸张手法不当的一句是

       A.山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。

       B.王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。

       C.面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。

       D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。

       16.对下面的诗句的解说，错误的一项是

       A.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》)——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。

       B.“浮云游子意，落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切。

       C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”(李白《朝发白帝城》)——用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。

       D.“山从人面起，云傍马头生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。

       17.含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是

       A.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。

       B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。

       C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。

       D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。

       18.下列各句修辞手法的使用，恰当的一项是

       A.这篇文章结构严谨，就像铜墙铁壁一样。

       B.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真烦死人了。

       C.真理可能被遮掩顷刻，真理它却永不会弯腰。

       D.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁列。在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。

       19.下列句子中修辞方法的使用，不恰当的一句是

       A.《茶馆》中的王利发，摇着头对老主顾说：“'茶钱先付'，说出来都烫嘴。”

       B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。

       C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水跟着笑起来。

       D.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

       20.下列句子修辞方法的使用，不恰当的一句是

       A.这团烟雾黑得出奇，好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。

       B._说：“我们的振兴，一靠党的政策，二靠科学技术。有了这两条，财神爷就不走了。”

       C.他指着李会计说：“嘿!财神爷来了。”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的，不合制度的财神祖宗也不给报销。”

       D.“我可请来个好老师!”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说。

       参考答案

       1.B 2.B 5.C 7.A 8.C 9.D 10.C 11. D

       12. [解析]答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，形容“轻快”。

       13. [解析]答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作“战鼓”，不妥。C项运用了拟人的手法，但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列，自学已经包含了个人努力，个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一，“适当”是讲程度，“相互”和“集体”说的是讨论的形式，三者也不能并列。

       14.[解析]上面一段文字中，运用了比喻的修辞手法，如：“有的松树像一顶墨绿大伞”;运用了拟人，如：“有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望”。另外，本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”，故综合这两方面考查，选C。

       15.D 16.D 17.D 18. 19.B 20.A

       初中语文的学习技巧

       零打碎敲法。语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。

       鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。

       对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法。

       可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己主科解析的兴趣学东西的时候，学习从来都是乐事。

篇2：中考语文试题修辞方法分类（附练习题及答案）

       初中语文修辞手法练习题及答案

       修辞手法练习题及答案

       1.与终岁不闻丝竹声一句中运用的修辞手法相同的一项是( )

       A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。

       B.泉声咽危石，日色冷青松。

       C.你教的子曰诗云么?他惊奇地问。

       D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

       2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是( )

       (1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

       (2)闭塞眼睛捉麻雀。

       (3)对于共产党员来说，个人地位，只是大海中之一滴罢了。

       (4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

       A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻

       B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻

       C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张

       D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征

       中考语文试题分类汇编——修辞方法

       修辞方法

       1.(湖北随州)

       12.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是( )(3分)

       A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

       B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

       C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

       D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。

       12.B(3分)

       2.(2023四川凉山州)

       26.在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。(2分)

       你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田， ，你用爱心的春分温暖了我的世界。

       26.2分，答案示例：你用思想的火把点燃了我的希望(结构严谨1分，内容关联1分)。

篇3：语文阅读练习题附答案

       语文阅读练习题附答案

       阅读文段，回答问题。

       ⑴星期日。百货大楼。熙熙攘攘。

       ⑵从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。

       ⑶爸爸和妈妈是两个盲人。

       ⑷很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开了一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。

       ⑸一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。

       ⑹渐渐地，远了。

       ⑺三个人一双眼睛。

       ⑻而我，两只脚却像生了根，纹丝不动了许久。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从酣睡中惊醒，身躯抖动了一下，呼吸也振颤了。

       ⑼三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。

       ⑽我不知为了什么，竟跑下楼，去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的'眼睛，摸摸他的头，再捧起他的闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。

       ⑾三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。

       ⑿我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我惘然若失。

       ⒀我突然觉得天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过。新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。

       ⒁哦，我为什么竟哭了！

       1．4：中考语文修辞运用练习题及答案，真题详解之修辞

       初中词语解释知识点：真题详解之修辞

       真题练习：

       1、下列赏析不准确的一项是(山西中考语文试题)

       A.杜甫《春望》首联言明春望所见，一个破字，使人触目惊心;继而一个深字，令人满怀凄然。

       B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中我寄愁心与明月，随君(风)直到夜郎西，诗人将明月拟人化，想象奇特。

       C.白居易《观刈麦》中足蒸暑土气，背灼炎天光侧面写尽农民矛盾的心理。

       D.苏轼《江城子密州出猎》，起笔的老夫与词中的鬓微霜相照应。

       答案：C

       2、阅读下面散文，完成17-21题。(13分)

       青春

       塞缪尔厄尔曼

       ①青春不是年华，而是心态;青春不是粉面、红唇、柔膝，而是坚强的意志，恢宏的想象，炙热的恋情;青春是生命深泉的自在奔流。

       ②青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，20岁的后生有之，六旬的男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。

       ③岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

       ④无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，好奇之冲动，孩童般天真久盛不衰。(你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华常存。)

       ⑤一旦天线落下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方20，实则垂垂老矣;然而只要树起天线，捕捉乐观信号，即使80高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存。

       文中括号内句子运用了什么修辞手法?请简析其表达效果。(3分)

       答案：画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了美好、希望、欢乐、勇气和力量等积极因素对青春永驻的重要性。(意思接近即可)

       3、下面句子主要使用了哪种修辞手法，写此句的意图是什么?(3分)(黑龙江中考)

       一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

       修辞手法：

       意图：

       答案：手法：拟人(1分)

       意图：通过苍白的阳光写出天气的寒冷，暗示牡丹不开放的原因;(1分)

       木然呆立，无动于衷写出牡丹的拒绝，表现牡丹的个性。(1分)

       4、阅读选段，完成后面各题。(20山东烟台中考)

       两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便(mnglng)在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽(jǐ)似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

       (2)选段描写了江南水乡优美的夏夜景色，请你描写一下家乡夏夜的星空，用上比喻和拟人的修辞方法。(3分)

       答案：略(评分：3分，比喻、拟人修辞手法运用恰当、准确各1分，语言简明、流畅1分)

       5、对下列诗句理解品析有误的一项是(2023年湖北孝感中考)

       A.大漠孤烟直，长河落日圆。这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图;天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠;有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日;有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃诗中有画。

       B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。

       C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。写出了塞下秋天天气之异极其寒冷，如同胡天八月即飞雪，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。

       D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。这三句是将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象。

       答案：C

       6、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是(2023年北京中考)

       人为什么要读书呢?书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界，读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我敲起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

       A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

       B.文段中运用读，我的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给我的力量，让我有更高的追求。

       C.文段中读书，就像用麦管吮吸甘露运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

       D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

       ①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。

       ②子产：名公孙侨，郑国大夫。下文的然明也是郑国大夫。

       (1)下列句子中加点的词语，意思相同的一项是( )

       ①是社稷之臣也，何以伐为 ②不知木兰是女郎

       ③世无孔子，谁能定是非之真 ④是吾师也

       A．①② B．①④

       C．②③ D．②④

       解析：选B。①④为这；②表示判断，是；③为对，正确。

       (2)下列句子中的于，与郑人游于乡校的'于意义相同的一项是( )

       A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事

       B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君

       C．谪戍之众，非抗于九国之师也

       D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此

       解析：选D。D项和题干句都解释为在；A.对；B.比；C.与同。

       参考译文：

       郑国人到乡校休闲聚会，议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说：把乡校毁了，怎么样？子产说：为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，(到那时)我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。

篇7：语文阅读理解练习题附答案

       语文阅读理解练习题附答案

       ①在中国的封建社会，非常注重孝顺，有的甚至“以孝治天下”。近代以来，随着西方自由文化的影响，人们对孝顺就不那么看重了。现在，在市场经济下，人们忙着追逐自己的物质财富，对于孝顺更是越来越淡了。

       ②在电视上，我们经常可以看到，家有多个子女，却没有人赡养，父母和子女因为一些经济纠纷而翻脸，更有甚者，子女殴打父母。当人们看到这些现象时，都很愤慨。其实，自己心中的那份孝顺也不是那么坚强。 至于子女应该不应该孝顺长辈，在以前，这不是个问题，但现在变得有些模糊。

       ③一些人认为，“父慈子孝”，即孝顺是有先决条件的，不是每一个子女都要无条件的孝顺自己的父母。持有这样观点的人，大都对于自己的父母很有成见，也是对自己不良行为的安慰。“父慈子孝”这句话出自《礼记·礼运》，“父慈”与“子孝”并没有逻辑上的必然联系。长辈慈爱，在道义上晚辈就应该孝顺。并没有说明父不慈，子就可以不孝了。

       ④一些人认为，孝顺是封建时期的思想，多少具有一些糟粕，在现代社会，就应该宣扬个性，提倡自由。所以出现了很多具有叛逆性格的人，与父母一些问题上的矛盾，很容易演变成不孝的行为。西方社会的自由思想并不是要我们不孝顺自己的长辈，而是坚持自己选择自己人生的权利。

       ⑤《说文解字》解释篆体孝字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”孝字写的就是老人与子女的关系。《诗经》中有这么一段话：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”父母把子女辛苦养大，子女应该为父母养老送终，这就是孝。子女接受父母强加给自己的意志，这就是顺。

       ⑥一些有学问的人，自然有一颗孝心，但比较有主见和想法。但自己的想法和父母产生矛盾的时候，虽然表面上比较坚持自己的想法，但心底里还是有些心虚，很容易将自己的不顺归结为自己的不孝。有些人，将自己的`一颗不顺的心，演变为对于父母的不孝。有一些人，出于物质财富的考虑，直接抛弃了孝，更没有了顺。

       ⑦父母给了我们生命，并把我们辛苦养大，我们没有理由不为他们养老送终。但是每个生命都有选择自己人生的权利，都应该收获属于自己的独一无二的人生。其实，孝与顺并不是一个层面上的意思，作为晚辈可以孝而不顺，但绝不可以不孝。

       ⑧百善孝为先，很多人也许听说过，但未必真正理解。对于一个人来讲，在他的一生中，没有谁或事能有自己的父母对自己的恩大，如果对于这样的恩，我们不能报之以孝，至于自己其他善的行为，就有点儿虚伪或不可信了。

       1。 请概括出选文的中心论点。

       2。 8：《朝花夕拾》练习题附答案

       《朝花夕拾》练习题附答案

       文学名著阅读。（5分）

       小题1:《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。其中《   》一文记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受；还有一些作品，如《   》，在颇具讽刺意味的描写中，表达对清国留学生的厌恶与嘲讽。

       小题2:请仿照示例，依据《汤姆?索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（3分）