英语课堂数字游戏（合集9篇）

十个大必备的英语游戏

       1.废墟寻宝

       准备用具：闪卡

       游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

       注意事项：可配合句型“Where is the -----?”

       2.躲猫猫

       准备用具：无

       游戏解析：教师任意说出一连串的单词，2：关于中学英语课堂数字游戏

       相同词首单词拼读赛

       将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：d)，3：关于中学英语课堂数字游戏

       看图猜词大家答

       教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“yes.”或“ no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

       猜颜色

       教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“this is a plane(car).what colour is it?please guess.”猜的学生可以问全班：“is it red (black)?”等，全班学生答：“yes.”或“no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

       缺了什么

       这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“pease guess what is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

       传递单词

       每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，4：关于中学英语课堂数字游戏

       摸鼻子

       这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

       听单词做动作

       这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

篇5：关于中学英语课堂数字游戏

       这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。 41。英语课堂小游戏：报电话号码对抗赛

       以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，6：英语课堂游戏

       戏 作[者佚: 名贴转:自本原站 点创数:154击更 新间:20时4-10123 文章-录:su入niqna ]g

       母游字

       戏

       抢字母读 是这个训练一生学认读字母的游戏教师,将班全成若分干小,组然逐个出示后字母片,卡生学举们手抢 ,答师教让最先手举学的生出读字该,读对母的给该记组 10分 最后得,分多最的为优组.胜 2抢答 母字组将全 班成两个分小,组把并两字母卡套片别发给各组学生.游戏开分始教师用中,文说“乐:的谱七个调 ,”“国”美,圆心和半径“,”中华人“民共和”,持有这些**字卡的片生学立应即起来并站起字举“ 母ACBEFDG,”US“A,or,,”“RPC等”答得,快既准的组获又. 胜 看3谁 这是一个训练快生学听母字的戏,将游班全分成两组一组,生持大学写母,字另一学组生持小字写母 教,师快念速母,字求持有该要字的学母生迅速起来站最,先起站的来得人两分后站起来的得,一分没站 出来的得,分,零分多的得组胜.获4 音辨听字 这是一个母练训学辨生字母别游的. 教师可将读音戏易混的母分别字写在板上 ,JOGW, 共备准2～ 如 等 , 4套 ,同将学时生分 2～成4个 组,小组每抽一名生到前学向面全班站,教好师发每人一给套片卡2(～ 张 为宜),游4开始戏教,念师中其一的个字母学,生立即应找并高举起出字该母,找对先的 得 分2后,找对的 得 1,没分对找的得分不,最得分多的组为优胜.后 5听音摘 母比赛 这字是一训个学生练认字听能力的游母,戏师先把所教学的大过小写字写在母卡上片,按小大把写片 分成卡组两在黑板上贴,然把学生分成后两.游戏组始开,组每的一名7：英语课堂游戏

       英语课堂游戏

       1、抢读字母

       这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

       2、抢答字母组

       将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：“乐谱的七个调”，“美国”，“圆心和半径”，“中华人民共和国”，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG，”USA“，o，r”，“PRC”等，答得既快又准的组获胜。

       3、看谁快

       这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

       4、听音辨字母

       这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

       5、听音摘字母比赛

       这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的8：数字游戏

       数字游戏_1000字

       小时候，我喜欢读童话书。我喜欢七个小矮人生活过的森林，那里有绿色的树，和煦的阳光，有纯洁美丽的白雪公主。我同情那三只熊，莽撞的小姑娘把它们的晚餐都吃了，还把屋子弄的乱七八糟的。那时，数字在我的生活中无足轻重，或有或无，或多或少，对我几乎没有什么影响。但不知过了多久，那些数字仿佛有了魔力，带了颜色，它们飞着不停地给我的生活上着色彩。78——绿色。拿到卷子，78分，一个不高不低，不好不坏的分数，使我可以平平安安地过日子。“你多少？”“78。”“还不错，可以了。”得到这类分数的学生，才敢于相互询问，而不至于触痛了彼此。一切照常，上课，做笔记，下课。看着神采飞扬的前几名，我心中略有一丝痛；看着脸色铁青的末几名，我略轻松了一点。毕竟是比上不足，比下有余嘛，我们这样的几个聚在一块儿，神色平静，，像校园中的常青树，一年到头就那份绿。我属于那种不起眼的.一类。夸奖、批评都不太会涉及到我。我满足于这份安稳，又有点遗憾，我觉得自己在淡化，淡化，慢慢与教室的绿墙融为一体。58——黑色。当同学告诉我有一门考了解情况58的时候，我以为自己在做噩梦，可那时却没有闹钟把我叫醒。

       幸好卷子还没发，我一直在祈祷是同学把分数看错了。可我真的不幸被红色炸弹炸到了，炸的我“心血不止”。我想到自己的种种劣迹：如何疯狂地看小说到眼睛模糊，如何看电视至深夜，如不亦乐乎地抄着作业……越想心越虚，我想找到这个莫名其妙的游戏的出口，把这倒霉的一段删掉！从期末考前一个月重新开始就行！让而我到处找遍了，却找不到任何出口。

       我只能仰望灰色天空，在这样的天空下，我只是个微小的黑色人影。89——红色。心里多快活呀！89分哇！遥遥领先！我把那帮家伙一个不落地甩在后面！我得意地喊，我得意地笑，不然这股快活劲会把我从里到外烧透的。我坚信自己真的，不然至少也近似那火红的太阳。我醉心地回味着发卷的时候，我的虚荣心得到了多大的满足！同学们仰视的目光使我差点儿也把自己当作“圣人”了。一片羡慕赞叹的低语就是我升上九重天的仙乐！站在这巅峰之上，我神清气朗，满心的幸福与满足！灿烂辉煌的89分啊！恍惚中这两个数字像两个大灯笼，把我前面的道路照得一片光明。在这样的日子里，分数像水中的酒一样，给心境染上浓浓淡淡的红色、黑色、绿色……是它轻松地玩着涂色游戏，随意地在我们心上涂抹。

       各种颜色的光混在一起形成白光。也许因为这一光学原理，我常常梦到自己在雾中跑步。这雾很浓，看不清来路和去路。我很想停下，因为太累了；但却不甘心留在这漫漫雾中，因为我坚信可以走出迷雾。西班牙有一副名画，描写人生如渡险桥，两端雾蒙蒙，人都从不可知处来，向不可知处去。这段“人生的险桥”，不过是从此岸到彼岸的一段旅程，我们既已降生人世，走上了这座险桥，那么，尽管这桥上险象环生，我们却已后退无路，而只有小心认真地把它走完，才可以到达彼岸。

篇9：小学英语课堂游戏

       名称：抢读字母

       游戏的目的：培养学生认读字母的能力，以及一定的英语思维反应能力

       游戏准备：字母卡片

       游戏的具体操作：当我们完成字母的教授后，以教授A ，B ，C ，D 为例

       T: now ,boys and girls ,please look at me ,I will show you the cards ,could you guess what this is ? （教师的话语要具有煽动性，让学生进入一种激动的状态，让他们全身心的投入游戏中）

       S: ok !

       教师将卡片藏在桌子下面，藏在自己的背后，开始的时候，一张一张的展示，为了调节学生的气氛和活跃程度，实行抢答，不要举手。在开始慢慢的展示后，速度由慢到快，同时有时候为了调节气氛，教师假装让个别学生看到，同时给予一个调皮的微笑，学生将更喜欢你。

       注意事项：

       （1）对于抢答类游戏，教师对于表扬要敏感，要善于发现学生的优点，对于表现好的学生要多表扬，对于差的学生，逼迫他说。

       （2）教师要注意神态，肢体语言的良好运用，一个不经意的撒谎，一个调皮的微笑，学生将更加活跃。

       （3）教师在表扬学生的时候，一定要注重公平，公正的原则，保护大多数学生的学习积极性。