大班英语教案：游戏（共20篇）
大班英语教案：游戏集锦
1、Fingershow手指秀
游戏玩法：老师伸出1根手指，孩子打一声招呼，2根手指孩子要大声一点打招呼，当老师秀到5根手指的时候，孩子要捂住自己的嘴巴不出声。
游戏教具：手偶
备注：可用于问候环节
2、listenanddo听指挥
游戏玩法：老师说one时孩子就拍手，说Two时孩子就跺脚，说three时就扭动身体，说four的时候就大声说出HelloAlbee。可以重复做三次，从慢到快（大班的可以难一点，直接说Clapyouhands/stampyourfeet/moveyourbody/sayhellotoAlbee，让孩子自己作出相应的表现）
3、comehere，gothere
游戏玩法：可以复习学过的`歌曲，到老师说Gothere的时候小朋友都回去坐好，举手说Iamhere，或者说dangerous、老师做抓的动作。
游戏教具：锤子
备注：可用于热身环节
4、捶胸顿足
游戏玩法：准备一个锤子，当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词，锤右边就小声，锤左腿大声说，锤右腿就不出声，可以由慢到快。
游戏教具：图片，锤子。
5、猜猜是谁拍你的肩膀
游戏玩法：先让孩子变着声音来读一下单词，然后让一个小朋友背对着大家，蒙着眼睛，然后邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子，然后让小朋友转过身来，让这组的小朋友一个个的说一遍，猜猜是谁拍的你。（把小朋友分成若干组）
游戏教具：卡片若干。
6、停止检查
游戏玩法：教师先出示停止检查卡，幼儿看到“stop”时手不动嘴不动，看到“check”时思考问题，教师将卡片放下，幼儿并回答老师的问题．
教具：停止检查卡图片若干。
篇2：大班英语教案
活动目标：
1、认识常见的车辆
2、鼓励幼儿大胆发言
3、能够在教师的引导下积极参与游戏
活动重点：
认识常见的车辆
活动难点：
单词：Bike, car, bus, motorbike,taxi.
活动准备：
1、各种交通工具的玩具盒图片若干
2、录音机，磁带
3、街道背景图
活动过程：
一、谈话活动：出示一张街道的大图
T：这是哪里？
T：这是大街。This is a street.
(引导幼儿一起回答street)
T&C: street.
T：今天老师邀请来了很多，在大街上面行走的“朋友”，让我们一起看看它们都是谁吧！
二、情景活动：
（教师一个一个的出示车辆图片，进行讲解）
T: what is this? This is a car.
（并且告诉幼儿每个车辆的特点）
T：look at this car...
三、游戏：大家一起猜猜看
教师：刚才我们一起来学习很多的车辆，那现在老师出示图片，让我看看谁是3：大班英语教案
大班英语教案
Teaching aids ：
1. 复习句型“What is this ?/It’s…”
2. 了解marker notebook book-bag的'中文意思，并能发准其读音。
2. 能大胆、积极的参与英语活动。
Teaching arms ：
教学实物(记号笔、软面超、书包) 水果教学卡片 魔术带一个
Teaching procedures ：
一、Warm up
游戏：Follow me
T ： Eyes on me ， Please. Show me your hands . We’ll play
the game “Follow me”.
(幼儿跟着老师做动作)
二、To learn
1. Review
出示水果教学卡片，复习句型What is this ?
T ： Look at me . What is this ?
C ： A le
T ： It’s a le.
多次出示水果的卡片，提问：What is this ?复习巩固此句型。
2. Learn
T ： What is this ?(出示实物记号笔)
C ： 记号笔
T ： It’s marker . marker . Follow me marker
C ： marker.
T ： What is this ?(出示实物书包)
C ： 书包
T ： It’s book-bag . book-bag Follow me book-bag
C ： book-bag
3. Game ：摸实物
老师出示实物，请幼儿用身体的某一部位去接触实物，如用头顶、手拍等，在接触实物的过程中，不断的说单词。老师纠正发音。
4.将记号笔、软面抄装进书包，老师摸出一件实物，提问What is this ?
摸出软面抄时教授单词notebook。
5. Game看嘴型，猜单词。
T ： Look at me ， now let’s play a game . Every one look at my mouth and gue what is I say .
幼儿看老师的嘴型，判断老师在说哪个单词。
三、Ending
T ：Today ， we learn the word ：marker 、notebook book-bag
篇4：大班英语教案These are
大班英语教案these are
教学名称：英语
教学内容：these are
教学目标：1、复习it's 句型
2、学习these are 句型
教学准备：图片若干，实物若干
教学过程：1、say good morning
2、t：what day is today？
3、what’s the weather like today？
4、let’s do a worm up，ok？
you have one，i have one
two little children see a big man
you have two，i have two
four little children go to school
you have three，i have three
six little children plant many trees
you have four，i have four
eight little children stand at the door
you have five，i have five
ten little children stand in a line
5、t：ok，very good，give me five yeah！
6、出示5：大班These are英语教案
游戏种类：
角色游戏。
游戏目的：
通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
准备：
苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。
游戏过程：
教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问、好（good afternoon）。售货员则回答（howdo you do）。顾客说出要买的东西的名称。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（thank you），售货员说不客气（not at all、goodbay），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。
篇6：大班英语教案
活动内容:
大班英语活动：好吃的tomato
活动目标：
1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato.感受并运用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.
2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。
3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。
活动准备：
各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等
活动过程：
(一)“引出课题，学习单词tomato”
(1)唱Hello歌，进入活动室。
师：Good morning,children.
幼：Good morning,teacher.
师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧!(师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。)
(2)出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。
师：小朋友，看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么?
幼：糖;笔;书;好吃的;水果等等.
师：那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?Yes or no?
幼：Yes.
师：我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。)
师：Say with me,please.请小朋友和我一起读：apple apple红红的; orange orange 甜又酸;pear pear 黄黄的;banana banana 弯又弯。
幼：(大声的跟读。)
(3)出示礼物盒，学习单词tomato.
师：老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。
幼：是西红柿。
师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。)
师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧!
幼：tomato tomato你出来吧!
师：哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomato tomato红又红; tomato tomato圆又圆;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。
幼：(有感情地跟读。)
(二)玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。
(1)玩“西红柿专卖店”游戏。
师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢?咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗?可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀?我们想买西红柿就可以说：“A tomato,please!(买一个西红柿)”这样，售货员就会说：“ Here you are. (给你)”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thank you. (谢谢)”售货员也会很有礼貌的对你说：“You are welcome.(不客气)。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。(再练一遍，师幼互换角色。)
师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊： tomato tomato快来买呀!(师幼一起玩游戏。)
(2)“拍全家福”进一步巩固单词tomato.
师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样?快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说one two之后，小朋友们就一起大声说：tomato。
(三)观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。
师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。(放课件，师适时的讲解。)
(四)幼儿制作水果拼盘。
师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。)
(五)展示作品，活动结束。
师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。)
活动自评：
此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。
篇7：英语教案－游戏教学
课堂游戏
游戏时间：10分钟左右
游戏目的：
（1）寓学于乐；（2）复习巩固有关的'人体器官名词；（3）复习巩固服装的名词
材料准备：纸、铅笔、剪刀
游戏过程：
1．老师在黑板上铺上一张纸，同时叫学生拿出预先准备好的纸和笔让学生跟着自己画（简笔画），分别为bead, hair, nose, mouth, skirt, T-shirt.
2．边画边用英语说出所画器官或服装的单词（学生也跟着念）。
如：H－E－A－D，HEAD； H－A一I一R，HAIR； N－O－S一R，NOSE；F一O一O一T，FOOT；etc. S― W－ E－ A－ T－ E一R，SWEATER； C－O－A－T，COAT．etc．
3．画完后用剪刀把所画图案剪下来，边剪边说出所剪图片的单词。
如：HEAD，H－E－A一D，HEAD；HAIR，H－A一I一R，HAIR；COAT，C－O －A－T，COAT；TROUSERS，T－R－O－U－S－E－R一S，TROUSERS．etc．
4．剪完后开始拼图，老师讲一样学生拼一样，拼完器官后再给“穿”衣服。如遇到一些因性别而异的单词，如，shirt，blouse，skirt，dress，etc．可以对学生说：If it is a man／woman, we give him a shirt/ her a blouse．etc．
5．拼完图后，还可以对学生说：Lets take off his（her）shoes／socks／trousers／coat／shirt. etc. 或Lets put his（her）hands／arms／legs／hair away etc.
6．图片全部收完后，游戏也就做完了。
补充：
1．此游戏还可以根据时间或课堂气氛的需要适当补充一些课外单词。如：tooth/ teeth，tie，belt，handkerchief，ear-rings．etc．
2．如时间允许，此游戏还可以复习有关颜色的单词，如：Colour the eyes black. Colour the dreess red.
3．学生剪完图片后剩下的纸屑，要求他们自己收拾干净。可借此机会向学生进行爱护环境卫生的社会公德教育。
篇8：幼儿园大班英语教案
活动目标：
1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。
2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。
活动准备：
头饰一个，图片，纸若干。
活动过程：
1、Warm-up time!
2、运用谜语引出课题，学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。
3、教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出9：幼儿园大班英语教案
目标 ：
1. 复习《sitting on the carpet》
2. TPR肢体反应练习
3. 学习三个国家的名字——America、China、Japan
4. 简单了解对话：Where are you from?
I am from X..
教具：
1、三个国家国旗卡片若干 (与幼儿数相符) 各国家人物图片。
2、礼物盒。
3、《sitting on the carpet》音乐。
活动过程：
Friend：
1、交朋友：Hello!How are you? Are you happy?
2、点名字游戏：《sitting on the carpet》
OK，Now let ’s have a roll call.
x,please stand up , please sit down.(3---5人)
Let’s sing a song《sitting on the carpet》
TPR:
walk walk walk tiger
Jump jump jump rabbit
Fly fly fly bird
3、New teaching
(1)、小朋友，你们知不知道我们是那个国家的人?(中国)我们的国旗是什么颜色的呢?(五星红旗)
(2)Today，we have two friends wish us.出示美国和日本的人物照片。告知幼儿他们来自不同的国家。One is from America the other is from japan..并了解日本和美国的国旗是什么样子的?
4、练习：
America、China、Japan(老虎的声音、小花猫、双簧等)
Game：他们给小朋友们带来了礼物，我们看看是什么?(礼物盒)若干国旗，他们要把这个国旗送给小朋友，但是有个小要求，小朋友必须要认识这些国旗。(每个小朋友在礼品盒里面抽，并说出国家名字)
Where is America?
Where is China?
Where is Japan?
(根据手里的国旗起立并大声说出国家的名字)
反复几次
幼儿园大班英语教案
0：幼儿园大班英语教案
目标：
1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice! Get on the bus ! get off the bus !
2、体验英语活动的快乐。
准备： 画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。
过程：
一、Greeting.
Hello,LiLi!
二、Warm up(暖身活动)
Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.
三、New Content.
1、教师先以图片教小朋友bus。
2、Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。
3、学习cake juice
4、老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。TPR 互动bomb game
5、Let’s play a game
a. Gue ing card
b. wolf 游戏
6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。
四、结束Say”bye bye.”
1：幼儿园大班英语教案
目标：1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。
准备：运动鞋，拖鞋，磁带
过程：
一. Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二. Warming
《The sun》、《The moon》
三. 新授
1. Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2.One by one
3. 示范
(1)老师示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼儿示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。
5.结尾
Sing a song “The more we get together ”
边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.
2：幼儿园大班英语教案
活动目标：
1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……
2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：
1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo Game
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-o,
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,
And Bingo was his name-o.
活动过程：
一、学习单词和句型
1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？
2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反应练习：教师出示字母卡片，幼儿说出英文。
（以开小火车的方式）
三、完整朗读歌词，反复多次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
3：夜晚大班英语教案
夜晚大班英语教案
课题:英语故事<<夜晚>>
授课教师：tracy
授课年级：学前四班
授课时间：20**年6月8日20：大班幼儿英语教案
活动目标：
1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：
1、印有英语单词one——ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：
一、开始部分：
up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐)
T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧!Let’s go!
(跟着音乐做简单的律动)
T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!
(幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配)
T：小朋友都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!
(幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。)
T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。(播放音乐，做简单律动。)
二、基础部分：
up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戏性的方式引出主题。
T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello, Indian Children.
T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)
2、初步熟悉歌词。
T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children.
(师生一同用英语进行点数)
T：OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)
非常棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说……
T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配)
大班幼儿英语教案
