论哲学中主观能动性的发挥与自强不息（精选6篇）
论哲学中主观能动性的发挥与自强不息
论哲学中主观能动性的发挥与自强不息辽宁阜蒙●王东霞
摘要：辩证唯物主义认为，人具有主观能动性，世界在人有目的、有意思的认识和改造过程中而变得更美好。正确发挥主观能动性以物质为前提必须尊重客观规律，并以自强不息的精神为指导实现自我发展。
关键词：主观能动性；规律；自强不息；自我发展
毛泽东同志曾对主观能动性有过这样的阐述：“思想等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。这种能动性，我们名之曰‘自觉的能动性’，是人之所以区别于动物的特点。主观能动性于我们认识并改造世界，实现自我价值与社会价值都是至关重要的，发挥主观能动性是哲学以及人类社会永恒的主题。”
一、为什么要发挥人的主观能动性
1. 只有发挥主观能动性才能正确认识事物的本质，了解自然的奥秘和社会的发展规律
列宁曾说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。”人类认识世界是积极的、能动的，并且带有一定的目的性。自从地球上出现了最美的花朵――“思维着的精神”以来，我们周围世界的面貌已经发生了巨大的变化。地球的各个角落，遍布着人类的足迹。今天，人类早已飞向遥远的天体，在日益广阔的宇宙空间显出自己的威力。所有这一切，都凝结着“思维着的精神”的功绩。人类在改造客观世界的同时，不断创造出更多的物质和精神财富，整个人类社会也向着更加文明有序的方向发展。
2. 只有发挥主观能动性才能实现自我价值和社会价值的统一
生活在一定意识形态下的个人总是希望自己的愿望得以满足和实现，同时人还需要被社会认可、被他人肯定。所以，个人必须通过主观的努力坚持不懈地学习、思考和运用智慧，才能使这些主观意愿得偿所愿。积极发挥主观能动性不但可以诠释人生价值、彰显社会价值，而且这种力量能促使人类在不断探索世界的过程中实现理想、贡献社会。
二、正确发挥主观能动性的有效途径
1. 对主观能动性有恰当的估计
坚持唯物主义原理，物质起决定作用，恰当地估计意识的能动作用（意识绝不是万能的），过与不及都不利于主观能动性的充分发挥。意识能动的反作用只能依赖于客观物质这个大前提。
2. 明确实践是发挥主观能动性的基本途径
实践是意识“物化”的过程，主观能动性只是一种精神的力量，把这种观念的东西变成现实必须通过物质的力量――实践才能达到。人类正是通过“认识――实践――再认识――再实践”这样不断往复的过程中能动地改造着客观的物质世界，使之逐渐适应人的各方面发展的需求。
3. 遵循客观规律是发挥主观能动性的前提
因为发现了能量守恒定律，所以人们知道不可能有永动机存在，因为知道了人类社会的发展规律，所以我们了解的资本主义社会只是通向人类共同理想的共产主义社会的一个阶梯……任何人如果根本无视物质世界的客观存在及其固有的规律，他就不仅不能正确地发挥自己意识的能动性，而且连一天也不能生存下去，不尊重客观规律就要受到无情的惩罚，这是人们从长期的社会实践中得出来的真理。
4. 主观能动性的发挥还有赖于一定的物质条件的支撑归根结底意识是物质的产物，人们对客观世界的认识程度，同物质技术条件的发展水平有着密切联系。人们认识某种特定的物体都需要有与之相配的科学仪器；而改造世界则更需要一定的.物质手段，“巧妇难为无米之炊”，没有现实的原材料，人的意识再“巧”也创造不出任何物质的东西来。
三、坚持自强不息实现自我发展
人的自我发展是自觉能动性的重要表现。人具有自我意识，能积极规划和实践自己的人生，从而在发挥主观能动性的过程中实现自我发展。中国有句古训，就是“天行健，君子以自强不息”。自强不息是一种精神状态，是努力向上、奋发进取、对美好未来的不懈追求。它要我们志存高远，执著追求。
1. 从社会发展角度看，人类凭借自己的努力一步步创造了今天的辉煌，科技进步日新月异的今天，还有很多未知的领域需要我们去探索，诸多未解的谜团等待我们去揭晓可以说，人类的求知欲与进取心促使我们要达成更高、更远的目标。孜孜以求、自强不息是实现这些的内在动力。
2. 从个人发展的角度看，只有自强不息才能实现自我自强是主观能动性的表现，它可以产生强大的精神力量，对人生发展起着重要的作用。实现自我发展需要具备良好的精神状态，以积极、主动和进取的态度去适应实践的发展，以足够的自信、智慧和勇气去面对人生的逆境和困境。人生的意义是在发挥主观能动性的过程中实现的。
“一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，一切根据于正确思想的做或行动是正确对待行动”，在建设有中国特色的社会主义的伟大实践中，我们特别要坚持和发扬这样的思想和行动，坚持和发扬这种符合客观实际的自觉能动性。
总之，要正确地、充分地发挥人的主观能动性，我们就必须有科学的态度、踏实的精神，尊重客观规律，重视主观能动性的发挥，并且要具有自强不息的精神和创新的意识，才能不断实现自我发展。
参考文献：
[1]赵家祥，王元明。哲学基础知识[M].北京：高等教育出版社，.
[2]杨耕。哲学与人生[M].北京：北京师范大学出版社，.
（辽宁省阜新蒙古族自治县中等职业技术专业学校）
篇2：要重视发挥主观能动性
要重视发挥主观能动性
南京师范大学附属中学江宁分校
高二政治作业(二十一)---------要重视发挥主观能动性
班级 姓名
一、填空题
1、人区别于物的特点是： 。
2、主观能动性（含义）是人类 ，它包括相互联系的三个方面：
A、人类 世界的 和 。突出的表现为我们通常说的“ ”。
B、人类 世界的 和 。突出的表现为我们通常说的“ ”。
C、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的 ，即通常所说的 、
、 。
3、人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥 。
4、主观能动性的发挥受客观因素的制约，必须按 办事，从 出发。发挥主观能动性的过程，是以 为指导，以 为基础，认识和改造客观对象的过程。
5、主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，它包括许多方面，如： 的观念、能力、 和 的程度等。其中，发挥主观能动性的 问题，是一个十分重要的问题。
二、选择题(下列各题各有一个最符合题意的答案，请选出正确的选项)
1．当面对滚滚洪水，动物只能逃生，而人却在思考着洪水的成因和怎样战胜洪水，并积极地同洪水搏斗。人可以想方设法创造条件，制造仪器设备，建立实验室，设计各种方案，去探索事物的奥秘，不达目的决不罢休。这说明
①人类认识世界是积极能动的，而不是消极被动的 ②人对客观世界的认识，不只是反映既成的事实，还具有预见性和创造性 ③人不只是反映事物的外部的表面的现象，而且具有抽象思维能力，能通过思维把握事物的本质和规律 ④人们还可以展开想象的翅膀，想象出那些现实中暂时还没有的事物 ( D )
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
2．“蜜蜂建筑蜂房的本领使许多建筑师惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是它在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂“高明”在哪里呢? ( B )
A．在于人能用意识指导自己的行动，有计划、有目的地去进行改造世界的活动
B．在于人能随意指导自己的行动，有计划、有目的地去进行改造世界的活动
C．人改造世界的活动具有创造性，人可以创造本来没有的东西
D．人不只是反映事物的外部的表面的现象，而且具有抽象思维能力，能通过思维把握事物的本质和规律
3．为民办好事、办实事，是各级领导义不容辞的责任，也是领导干部政绩的主要体现。但如果脱离实际，就有可能把事情办砸。在为民办实事上，我们应该把动机和效果统一起来，这说明( A )
A．发挥主观能动性，必须按客观规律办事，从客观实际条件出发
B．主观能动性的发挥受客观因素的制约
C．人们在认识世界和改造世界的活动中要想有所建树，必须充分发挥主观能动性
D．为民办实事是各级领导干部发挥主观能动性的具体表现
4．“审时度时”“运用之妙，存乎一心”说的是（ B ）
A．客观条件妨碍主观能动性的发挥
B．人具有主观能动性，能够分析条件，发挥有利条件的作用，限制和排除不利条件的影响C。一定客观条件是发挥主观能动性的前提和基础
D．表明了唯心主义的观点
5．鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为( A )
A．人具有主观能动性
B．人有大脑，其他动物没有大脑
C．其他动物的思维能力是有限的.
D．其他动物的主观能动性不如人类
材料 “揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。据此回答8――10题
6．“揠苗助长”的错误主要在于( C )
A．夸大了客观条件对主观能动性的制约作用
B．忽视了人的主观能动性、创造性
C．夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性
D．强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性
7．“庖丁解牛”之所以事半功倍，是因为( A )
A．他尊重规律的基础上发挥了主观能动性，能在事物的运动中把握规律
B．他具有创造性思维，认识了一切规律
C．正视客观条件，利用了有利条件。
D．他热爱解牛工作，解牛有利可图，从而调动了他的工作积极性
8．这两则寓言故事所反映出的不同结果共同说明（ D ）
A．物质决定意识，意识对物质具有能动作用
B．人具有主观能动性，可以自觉地利用和创造规律
C．实践决定认识
D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
9.同样是对引力规律的运用，有人用它来发射气象卫星，进行科学实验；也有人用它来发射间谍卫星，进行核军备竞赛。这表明（ D ）
A．人的主观能动性的性质决定规律发生作用的性质
B. 规律就其本质来讲，就有二重性
C．规律的客观性受人的主观性的制约
D. 主观能动性的发挥与人的主观因素是相联系的
10.在人类现代航天史上，由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器，这表明（ B ）
A．规律的客观性和强制性的作用越来越小 B. 人认识世界和改造世界的能力在不断增强
C．人既能认识规律，也能改造规律 D. 人需要有正确思想意识的指导
11.早在20世纪70年代，美国捕鱼业就定下善规：抓大放小。这种善举相对于竭泽而渔、一网打尽的破坏渔业资源的做法无疑是一种进步。然而时至今日，善举并没有善报，结果网网都是小鱼。究其原因，就是原先放的小鱼并非都是幼鱼，而且多数是劣质鱼，以致劣质遗传，形成了“劣胜优汰”。这件事揭示出（ C ）
A. 人的主观能动性的重要表现在于人们能够积极地认识世界
B. 人可以利用规律能动地改造世界
C．正确发挥主观能动性就必须按规律办事
D. 客观事物具有不确定性，人们难以掌握规律
12.“领导干部的马克思主义理论基础扎实了，各方面知识丰富了，才能全面地认识和把握各种复杂的矛盾和问题。”这说明（ C ）
A．要取得认识世界和改造世界的成功，就必须发挥主观能动性
B. 办事情必须一切从实际出发
C．主观能动性的发挥受主观因素的制约
D. 理论基础是否扎实是办事情能否成功的决定性条件
13.我国一些菜农在蔬菜大棚中安装了自控装置，它可以根据作物的需求，自动给水，自动断水，由上进行喷灌，从下进行滴灌，既合理又充分地利用了电能、水源，又提高了作物的产量。这说明（ A ）
A．人们能自觉地创造条件，改变自然规律起作用的形式
B. 人能发挥主观能动性改变或创造规律
C．客观规律始终制约着主观能动性的发挥
D. 规律是主观能动性的产物
14、人类可以利用水力资源、煤炭资源，可以利用核能发电；可以制造火箭，克服地球引力，把宇宙飞船送上太空并返回地面；可以制造各种化工用品；可以培育各种农作物新产品，复制生物（克隆技术）；等等。这些都说明了（ C ）
A、人可以发挥主观能动性改造规律
B、人能认识规律对事物的发展作出科学预见
C、人能认识和利用规律改造世界、造福人类
D、人的意识具有能动性，可以主宰世界
15、一个人的主观能动性是随着人们知识的不断丰富而不断增强的，这句话符合下列观点（ B ）
A、主观能动性受客观规律的制约 B、主观能动性受主观因素的制约
C、主观能动性受客观条件的制约 D、主观能动性要运用到学习与实践中去
16．在实际工作中，既要反对把人变成规律的奴隶，消极坐等的机械论、宿命论，又要反对不讲科学、在顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。因为（ A ）
①物质和意识是辩证统一的 ②客观规律性与主观能动性是辩证统一的
③事物的发展变化是量变与质变的统一 ④主要矛盾与次要矛盾的是位是不平衡的
A①② B③④ C①③ D②④
三、问答题
1．有人认为，客观条件有利于人们主观能动性的发挥。请对此作简要评析。
答：“客观条件有利于人们发挥主观能动性”的说法不够确切。3：浅谈发挥学生在作文评改中的主观能动性
浅谈发挥学生在作文评改中的主观能动性
在传统的作文教学中,作文的.批改由语文老师说了算,语文教师总是用一把尺子,去衡量所有的作文.由于教师的个人因素,就有可能导致作文指导的低效和偏误,有意无意地扼杀了学生个性的发展.因此,应该让学生参与作文评改,发挥他们的主观能动性.
作 者：龙卫国 单位：桂林市大埠中学,广西桂林,541006 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G633.3 关键词：作文评改 制约因素 学生参与篇4：发挥主观能动性必须尊重客观规律
发挥主观能动性必须尊重客观规律
