中学生上网的利与弊辩论赛

　　中学生上网的利与弊辩论赛【一】

　　(正方一辩)

　　在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。

　　网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

　　自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。

　　在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传;对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。

　　网络，把人与人之间的距离大大拉近。

　　众所周知，网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。就拿我们最常接触的OICQ为例。许多朋友之间因为时间和空间的距离，没有办法常常在现实联系。就为处于这些情况的朋友提供了良好的联络途径。在中，不但可以和老朋友联络，还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中，使得人与人之间的心灵距离拉近。在其他不同的网络游戏中，人们也可以通过游戏中的相互合作、相互帮助，相识相知，成为肝胆相照的好朋友。人们也可以通过E-mail在网上进行书信来往，互相告知安好。

　　在SARS横行的最近两个月，各地区疫情不一。在疫情严重的香港和北京，就有为数繁多的中小学生停课。在学生停课期间，教育部门就是利用网络在网上开办“空中教室”，为学生们提供基本的学术问题解答和习题演练，使得学生们在家也能如常学习，并且学习方式的新颖更加吸引学生们的注意、更提高学生们的学习兴趣。

　　类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中，因为有部分同学已经出去参加工作，不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作，都必须进行毕业考试。老师为了方便缺课的同学，就把笔记放在网上，让同学们易于自学。

　　不但是教育和学习，贸易会议等也可以在网上进行。“net meetting”一词在网络上广泛流行起来。不同国家、不同地区之间的商家、公司可以通过网络进行网络会议，协调和讨论商业上的重要问题，省却了召集与会人员、商定会议时间、地点一系列繁琐的程序步骤，节省了大量的人力物力。

　　(正方二辩)

　　在世界上近几十年来，如果想找出一项发展得最快的工业产业，那么肯定是电脑工业。从美国宾西法尼亚大学里发明的文章(略，这2篇文章正反观点均有)，同学们可以分析这2篇文章提出的观点，多查找一些资料，充实自己的观点。

　　师：大家在准备的时候，一定要注意以下几点：你所持有的观点是什么?有可以支持这种观点的证据吗?对方(也就是你开始的选择)可能会从哪些角度证明自己的观点?可能会从哪些角度反驳你的观点?4位辩手之间需要怎样配合才更具战斗力?

　　3、辩论准备、选派代表

　　生：查找资料，寻找论据，讨论辩论技巧，写辩辞。

　　生：根据《辩论大赛的要求和程序》选派辩手，确定讨论时各自的角色。

　　师：给予相关指导。

　　师生：选派一位同学做执行主席，两位同学控制时间，老师做评委。按照《辩论大赛辩手评分标准》和《辩论大赛各队评分标准》对各辩手和两队进行点评。

　　二、生(主席和辩手)：按照辩论流程进行辩论。

　　师(评委)：作为评委为辩论的各队队员和各队做辩论后点评。

　　正反双方对这一次辩论活动都要认真对待。至少可以从以下两方面进行说明：一是不能出现逻辑上的混乱，辩论双方逻辑都应严谨;二是从双方破题、解题来看都要正确，双方一辩都要承认有利有弊的基础上谁弊大于利或利大于弊。在此基础上双方二辩、三辩都以理论和事实继续充实内容，并以例子为己方作证。到最后完整总结陈词。

　　总而言之，观点或问题可以在课外活动时间进行讨论，老师希望看到更多、更精彩的观点。

　　三、作业：

　　大家的这次辩论主要围绕以下几个问题：

　　(1)对于这个辩题你参考过哪些证据?

　　(2)对方向你的观点提出了哪些挑战?

　　(3)经过辩论之后，你对这个问题有什么新的看法?

　　【总结升华】

　　警戒启迪：“网游青少年持刀劫三亚家庭旅馆”

　　为了筹钱上网，六名网游青少年结伙手持菜刀等凶器，采取胁迫威逼的方式频频对家庭旅馆当班女服务员实施抢劫。记者从三亚警方获悉，河东公安分局近日成功将参与抢劫的6名犯罪嫌疑人全部抓获。令办案民警痛心的是，这一犯罪团伙中年龄最大的刚满19岁，最小的年仅14岁，其中4人为未成年人，全部是辍学青少年。

　　青少年迷恋网络游戏的原因：

　　1、社会潮流的影响

　　在社会价值取向日益多元化的今天，“时尚”越来越成为公众的价值追求。网络游戏的出现，以其前所未有的独特魅力很快成为“时尚”的重要内容。许多人谈起网络游戏时，眉飞色舞，令听者无不心驰神往。于是，盲从与追求“时尚”的价值取向，使得越来越多的人们加入了网络游戏大军的行列。这种“时尚”的诱惑即便是成年人也难以抵挡，又何况是价值观念尚处于完善之中的青少年呢?

　　2.伙伴的不良影响

　　众所周知，伙伴对于正在成长当中的青少年的影响作用是不可低估的，他们渴望独立，但又缺乏辨别是非的能力;他们追求刺激、善于模仿又缺乏足够的抵御诱惑的能力;同时处于这一年龄段的孩子又具有极强的逆反心理，与老师家长相比，他们更喜欢与同学、亲戚间的兄弟姐妹交流，也更乐于接受他们的影响，他们之间交往程度的深浅直接决定了影响力的大小。从我们获得的资料来看，这些青少年网络游戏的接触也无一例外地发端于自己的伙伴，伙伴之间的交流话题一旦指向于网络游戏时，影响的效果便可想而知了。