如何抓住作文题眼（集锦27篇）
如何抓住作文题眼
怎样确定“题眼”呢?可以采取如下步骤：
、整个段落只是平淡而空泛地叙述事情的始末过程，缺少具体的人物行动描写，使文章不能给人以具体的形象感，文中主人公的形象苍白无力，难以给人留下鲜明的印象;或是良莠不分，也不管与表现中心是否有关，把人物的每一个动作一股脑儿地写进文章中，致使文章拉拉杂杂，人物形象和文章的中心被淹没其中。
如何通过行动描写来表现人物、突出中心呢?大家读读下面这篇短文，想想从中可以得到哪些启示。
发生在节日里的一件事
妈妈是个医生，平时工作可忙了。今天是国庆节，妈妈答应带我去天安门看灯。刚刚下午四点，我就拉着妈妈迫不及待地走出家门。忽然，一位穿着白大褂的阿姨匆匆忙忙地跑到我家，气喘吁吁地对妈妈说：“来了一位重病人，正在心电图室抢救。”妈妈一听，急忙拉着我跑向医院。
一进心电图室，我就看见一位病人躺在床上，脸色苍白，不时发出痛苦的呻吟。妈妈推来一台机器迅速连上了病人，按了开关。荧光屏上显示出几道绿点，还一跳一跳的。我知道那是病人的心脏在跳动。妈妈目不转睛地盯着荧光屏。几位护士阿姨忙着给病人输液、输氧和吸痰。忽然，荧光屏上的绿点不跳了。“不好，心脏停止跳动。”妈妈一步迈到病人身边，双手按在病人胸前，一下一下为病人做胸外按摩。心电图室的气氛顿时紧张起来，可阿姨们忙而不乱。有的为病人量血压，有的给病人做人工呼吸，还有的给病人打针。时间一分一秒地过去了，慢慢地病人的心脏开始跳动了，病人睁开了眼睛。这时，妈妈才擦了擦头上的汗，眼睛又盯住荧光屏。妈妈和阿姨们一直忙到病人情况平稳，被送进了病房，才松了口气。
离开医院，妈妈拉着我在街上默默地走着，树上的彩灯照着妈妈疲倦的身影。妈妈带着歉意对我说：“真对不起，没带你去天安门。”我急忙说：“没关系，以后可以再去。”大街上灯火辉煌，从一家家敞开的窗口不时传出阵阵欢笑声。我在心里说：“你们知道在这节日之夜有多少人在忙碌吗?”
这件事深深地印在我的脑海里。我明白了，正是妈妈和千千万万的叔叔阿姨们用自己的奉献精神，支撑着共和国的大厦。我长大了，也要做一个像他们一样的人。
这是一篇十分生动、感人的文章，通过记叙妈妈在节日里抢救危重病人一事，赞扬了妈妈等一群医护人员救死扶伤、讲求奉献、任劳任怨的精神品质。在写作手法上：面对众人，着重写的是妈妈;在刻画妈妈的形象时，又着重采用了行动描写，直接表现人物。“妈妈一听，急忙拉着我跑向医院。”“妈妈推来一台机器迅速连上了病人，按了开关。”“妈妈目不转睛地盯着荧光屏。”“妈妈一步迈到病人身边，双手按在病人胸前，一下一下为病人做胸外按摩。”通过这些行动描写，急患者之所急、遇事沉着镇静、技术精湛纯熟的人物形象，便脱颖而出，淋漓尽致地呈现在人们眼前。
这篇短文，提醒我们：
(1)在记叙事件、表现人物时，要依据材料的特点(即最适于运用行动描写)，变自己空泛地叙述介绍为直接描写人物的行动，让人物的行动去“说话”。这比自己唠唠叨叨的叙述更有说服力。
(2)要选择最能表现人物心理、性格特点，最能突出文章中心的行动，纳入文章，进行具体描写。不能不分轻重，把人物所有的动作都具体描写下来。
(3)在描写最能表现人物特点、突出中心的行动时，要写出人物“做什么”，而重点是写清楚“怎样做”的。只有这样，人物的行动才具有感人的力量。
当然，要做到以上几点，就必须要对生活中人物的各种行动仔细观察，同时认真思考、理解不同的行动所反映出的人物的不同心理。这样，在作文中通过行动描写来表现人物、突出中心，才会运用自如。
篇2：抓住课眼，组织课堂教学 (教师中心稿)
抓住课眼，组织课堂教学 (教师中心稿)
龙虎臣
戏有戏眼，文有文眼。“一堂课就是一篇文章”，它是师生共同活动的相对完整的实践过程和艺术创造，因而一堂课也应当有它闪亮的眼睛，不妨称之为“课眼”。抓住课眼，有利于组织好语文课堂教学。
就说：“一提到春天，我们就会想到春光明媚，绿满天下，鸟语花香，万象更新。杜甫有一首绝句写道(师生齐诵)：‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……’王安石的《泊船瓜洲》写道(师生齐诵)：‘……春风又绿江南岸，明月何时照我还。’现在我们就欢快地生活在阳春三月，这种日子在朱自清先生的《春》中又是一幅什么样子呢？”于老师选用两首与课文内容相关的古诗作为新课的切入点，使学生带着被激起的情绪和兴趣走进了课文。
文章也有关键部位，即“文眼”，也就是“课眼”，这更是我们组织教学的着眼点。ビ械淖叛鄣阍谔饽浚如《一件珍贵的衬衫》，抓住“珍贵”这一文眼，分析珍贵的含义，提出：为什么珍贵？这是否只是一件衬衫的问题？这样，就可以顺利地弄清全文。
有的着眼点在文章的线索，如《荔枝蜜》，其线索是“厌、爱、赞、变”。可以讨论：表现这些变化的词语句子有哪些？为什么会有这样的变化？由此联想到了什么？这样步步深入，层层设疑，紧紧抓住学生，便会使之在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的体验中不断探求新知。
有的着眼点在文章的伏笔和悬念上，如《驿路梨花》，文章中三个悬念和两次误会，便是我们教学的着眼点，如果我们紧紧抓住这三个悬念两次误会，就会时时抓住学生，层层解开疑团，很好地完成教学任务。
3：材料作文题
材料作文题
(一)阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；2、不少于600字。
（四）阅读下面文字，根据要求作文：
春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月后就因病失去了光明，但他一直在用心去感受阳光，用心去触摸这个世界。虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦，他说“我的成功标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的.阳光呢？”
请以“拥有阳光”为题写一篇文章。
（五）阅读下面的文字，然后根据要求作文。
时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到就诊人数的60%至70%，就诊的青少年中，除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模、明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形的标准。
社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。
要求：请以“面子”为话题写一篇文章，所写内容必须在话题范围之内。试题的材料，在文中可用也可不用。
（六）阅读下面文字，根据要求作文。
①爱人者，人恒爱之。 ――孟子②真正的爱是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的文章，
（七）阅读下面的材料，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。” 细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是她让我这样做的。”
多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经历过严冬的人，才能感受到这景象的可爱。
（八）阅读下面的文字，根据要求作文。 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。 A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！
篇4：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
一天，英国著名纸媒《星期日泰晤士报》记者采访了英国当代雕塑家卡普尔，这名记者请教卡普尔当好一个雕塑家的秘诀。
卡普尔说：“其实，根本没有什么秘诀，我个人的体会是，要当好一名雕塑家，只要做到两点就行了：800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。
写作指导
这是一则寓意型材料作文，雕塑家的雕塑活动其实就是一种生活的方式。这种生活方式的秘诀就是：“要把鼻子雕大一点，要把眼睛雕小一点，鼻子大眼睛小，就有修改的余地。”他告诉人们，生活中一定要学会给自己留有空间，在处理任何事情的时候，切勿过满，否则，就会堵绝人生的路，让自己走入死胡同。为此可立意：人生需要留白；说“满”；留有空间与破釜沉舟等。
篇5：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
在悉尼市政厅广场旁边的地上，刻着一个词：“永恒。”原来，曾经有一个人，连续30年在地上用粉笔写“永恒”这个词。他的举动起初并没有引起人们的注意，但他并不在意，每天都会准时来到喷泉旁，写完就走。
时间一天天过去，渐渐地，他的坚持打动了悉尼人，人们开始小心翼翼地躲着这个词走，如果这个词不小心被人踩着了，还会有人立即将模糊的部分描清。终于。30年过去了，他的执着征服了悉尼人，人们索性将这个词刺在了地上。这个词被刻下后，那人也消失了。但当人们走过这个词时，便会不由自主地想起那个神秘的陌生人。这时，人们才慢慢品味出：“永恒”即代表一切，在它面前，任何修饰、注解都显得多余，连看似永恒的繁星都敌不过它。
读了上述材料，你有何感想，请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。
写作指导
分析这则材料可从以下几点入手：首先神秘的陌生人几十年如一日地在广场上写“永恒”二字，他希望用自己的这一行为感染、影响他人。在他的影响下，广场上模糊的字不仅有人描清晰，甚至最后人们索性就把它刘在了广场上。生活中需要有一种榜样的示范，这种示范往往会带动一批人甚至一个社会的进步。从神秘陌生人行为带来的影响角度可以写：榜样的力量；社会需要正能量等。其次，从陌生人描绘的“永恒”二字分析。“永恒”其实代表的是一种精神，一种坚持、一种纯净、一种启人思考的精神。这种坚持是教人们学会在各种环境中学会去默默地做事；这种纯净是教人们思考不张扬的深刻内涵。这种“永恒”还在启示着人们思索特定时代所需要的精神。为此可去写：社会需要“永恒”的精神；用心做事等。
篇6：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
所谓真忙，如种自己的地，如研究天文星象，如在灵感下写诗作画，虽废寝忘食，亦无所苦。这是真正的工作，只有这种工作才能产生伟大的东西与文化。人在这样忙的时候已把自己忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做梦梦的是工作，便无r顾及利害、金钱了；心被工作充满，同时被工作洗涤，于是手脚越忙，心中越安怡。
所谓瞎忙，表面上看热闹非常，其实呢，它使人麻木，使文化衰落，因为忙得没意义，大家并不愿做那些事，而又不敢不做。在这种乱忙的情形中，人们机器般地工作。这里，只有奴隶，没有自由人。这种忙把人的心杀死，而身体也不见得能健康。
读了上述材料，你有何感想，请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。写作指导
这则材料作文阐释了两个关键词“真忙”、“瞎忙”。写作的关键是理解把握两个关键词的深刻内涵，可任意抓一个关键词去谈看法、发议论，也可综合两个词辩证论述二所谓真忙其实是一种充实的有条不紊的生活状态，这样的人可以不被外物所缚，忘却烦恼，最终成就梦想，成为生活的胜利者。从这一角度可以立意写：真忙成就梦想；心思专一，心无旁骛等。所谓瞎忙就是无计划，心有浮躁，把生活当苦恼，厌弃生活、从这一角度可以立意去写：心有浮躁，万事皆败；快乐生活等。
篇7：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
这是发生在一家中外合资企业的真实故事。新厂区建成后，双方管理人员讨论外墙刷什么颜色。中方人员的一致意见是刷成灰色，上面浅灰，下面深灰，理由是灰色耐脏。但德方人员坚持刷白色，认为只要管得好外墙就不会脏。双方争执不下，最后中方领导作出让步，同意刷白色，他想，过一个月你们再看吧。然而，由于制定了切实可行的管理规章，每半个月清理一次，加上员工爱护漂亮的外墙，几年过去了，外墙依然干净如新。
读了上述故事，你有何感悟？请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。
写作指导
一件小事折射出不同的管理理念。中方人员从“外墙必定会脏”的思维定势出发，缺乏改变现状的信心，没有提出改进管理的措施，而是选择了耐脏的颜色；德方人员则以有利于文明生产和增强员工视觉效果为目标选择外墙颜色，并以长效机制保证目标实现。两种不同的思维，自然带来不同的行为和结果。管理是这样，生活中也有许多类似的情形出现。有时，某些人总在用一种固定的思维模式思考问题，总在用一成不变的眼光看待周围现有的陋习、弊病等，缺乏一种相信他人的勇气。材料中，中方人员就是这类人的代表，从这一对象角度可以去立意写：小议“因循守旧”；思维定势要不得等。另外，从德方人员角度看，他们敢于打破思维定势，敢于相信他人，敢于用创新引领、启示他人改掉陋习，结果取得了很好的'成效，为此可立意去写：勇于相信他人；让思维转个弯；学会创新等。也可综合去立意：一成不变与时时都变；守旧与创新等。
篇8：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
今天我跟老颓聊天，我说，这阵子又懈又躁，往往一日无成，一事无成。他说了一个词――“盛妆端热油”。
他说：“想想看，那是什么用心，什么警醒。”
“盛妆”，是不能懈，懈了没有警觉，甘居下流。端着“满满一碗热油”，又要沉静，一较劲，力气使大了，热油泼一手。 以上这段话引给了你怎样的启示？请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。写作指导
“盛妆端热油”是一种生活现象，是一种心理境界。写好这则材料的关键是理解“盛妆端热油”这一词语的深刻内涵。从材料看，“盛妆”，是不能懈，懈了没有警觉，甘居下流。其实“妆”是一种装扮，一种外在。一个人在这个世界上立身行事，需要装扮的精致、入流，学会沉静，否则，就会落得“热油泼手”下场。为此，内心要宽裕才成，宽裕了“盛妆”之下的你才会楚楚动人，事事都成；心若慌乱是什么事也做不成事的，成了也绝不深厚，绝不动人。分析清了这一词语的内涵便可立意去写：坚守心中的宁静；精心成就梦想；我看“盛妆端热油”等。
篇9：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
一时新人来到赌城度蜜月。一次下注中，新郎无意将5美元的筹码押在了“17”这个数字上。那一局，轮盘赌台的小球落在了“17”上，他赢了175美元。接下来的每一局，他都把筹码押在“17”上，好运气似乎就一直这样跟随着他，最后他赢的筹码已经积累到两亿多美元。
这时他押上全部，孤注一掷！
结果这一局好运没有再次眷顾他，小球停在了“18”上，巨额财富就这样被他瞬间输了个精光。新郎无精打采地回到酒店。妻子问他：“你到哪里去了？”他说：“去赌轮盘。”妻子又问：“运气如何？”他叹了口气：“还好，只输了5美元。” 读了上述故事，你有何感悟？请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。
写作指导
这则素材反映了现实生活中人们普遍的一种心态。可写点很多，新郎的无意押注，让他收获了175美元，意外之喜让他沉浸在原始的无意之举中，一次成功，两次成功，但，好运不可能连连光顾。无心插柳柳成荫的生活故事有着其独有的魅力，但，收获之后要学会适时收手，适时改变，这样才会少一些遗憾。综上分析可以立意的角度有：无心插柳柳成荫；适时改变，成就人生；适可而止；贪婪是祸；割舍的气度等。
还可从结果分析去写：当巨额财富被新郎瞬间输了个精光之后，他很坦然地说“还好，只输了5美元。”也许在他的心里，这些财富本不该属于自己，坦然看待错误后的结局，也是一种值得肯定的心态。为此可立意去写：坦然看生活；懂得放下等。
0：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位剑客年少时，与要求严厉的父亲比剑，父亲铁手无情，伤其左眼。这位剑客的即时反应是以手掩其右眼。父亲诧异：“你的左眼受伤，理应以手掩左眼才是，为何掩右眼呢？”剑客答道：“左眼既已受伤，掩之有何益处？当务之急是必须保住右眼，不再令其受伤。只要我仍留有一只健全的眼睛，终必练成剑术，击败对手。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导
这则材料可立意的角度有：
1.遭遇挫折和伤害时，只有保持冷静，才能作出正确抉择。如果剑客在左眼受伤后只是痛苦、急躁，出于本能去保护受伤的眼睛，那么，他可能会遭遇到更大更多的伤害，好在他在剧痛之时保有一份可贵的理智和清醒，及时作出了保护右眼的正确选择，这样一种机警、周详，自然源于其处变不惊、冷静以待的良好心理素质。
2.面对险境，最大的美德是坚忍。左眼受伤，剑客既没有痛哭，也没有抱怨，而是坚忍以对，若是稍有软弱或退让，就会自乱阵脚，被险境击倒。“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍。”（培根）道出了顽强的忍耐力是走出困境的重要保证。
3.要学会培养抓大放小、丢卒保车的优良思堆品质。正如剑客所言，左眼已伤，惜之何益？明智之举就是保护好比它更重要的别的东西。这启示我们，工作中、生活中，要学会抓大放小，善于取舍，才不致抓了芝麻漏了西瓜。
1：材料作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
儿时最喜欢和伙伴们玩藏猫猫的游戏，每次伙伴们一藏起来，去找的伙伴总是问一句：“老鼠，老鼠叫一声。”藏起来的老鼠只要“叽”地叫一声，就给捉了出来。
有一位伙伴他有点另类，玩藏猫猫时，他把自己藏起来，无论别人在外面怎么喊叫，他都一声不吭地藏在里面。伙伴们找了一段时间，始终找不到他，怏怏不乐，于是不再找他，最后以为他已回去，大家就一哄而散。直到天黑，他才匆匆地钻了出来，沮丧地发现，游戏早就结束了，只有他一个人还在坚持。其实，生活中也有很多这样的现象，当你把自己包裹得严严实实时，你就会失去同伴，变得孤芳自赏。
请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。
写作指导
这划材料揭示了生活中把自己藏得太紧，就像一株藏在深山的兰花，往往就只能孤芳自赏；把自己藏得太紧，就如同埋在土里的金子，发不了光，一生只能默默无闻。不要把自己藏得太紧，应该像一粒种子一样，遇到合适的机会，就要发芽生长。材井的核心在于论述如何对待“把自己藏得太紧”这一问题。写作时，可以反面论述这种行为的危害，也可以综合论述这一行为的影响等。为此可以写“切勿把自己藏得太紧”、“学会适时‘露脸”’、“尊重游戏规则”、“孤芳自赏”等。
2：材料作文题
阅读下面的材料，按照要求作文。
“抢红包”是时下最流行的话题之一，微信群里各类“抢红包”活动争相进行，好不热闹。国人好像与“抢”字颇有缘分。工作学习，要抢先一步。时不我待，机不可失，要抢在时间前头。抢才能赢得发展机遇，赢得成功。但也有人调侃：“出生抢床位，上学抢学位，工作抢岗位，死后还要抢墓地。”仿佛只有“抢”才能得到自己想要的东西。你对此有何看法?
要求：①自选角度，自拟标题，文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作，不得抄袭。
3：材料作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
你需要一点点的疯狂，好使你不变得愚蠢!——美国喜剧演员罗宾•威廉姆斯
再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢?——歌曲《再不疯狂我们就老了》
你对上述材料有怎样的理解和感悟?写一篇文章表达你的看法，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4：材料作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
随着互联网的迅猛发展，许多网络语言被大量移植到了现实生活中，不少中小学生在写作时也开始使用网络语言。诸如菜鸟(新手)、果酱(过奖)、酱紫(这个样子)、香菇(想哭)之类的网络语言通过学生的作文进入了老师的视野。
中小学生该不该使用网络语言?教育界出现了不同的声音。反对者认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造的一种“语言”。赞成者认为，汉语本来就是不断变化的，坦然接受这种变化，是对汉语发展规律的尊重。
以上两种观点，你认为哪一个更合理?联系实际，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题：不得套作，不得抄袭。
5：材料作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却辗转难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
6：材料作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：网络时代，生活愈发便利，动动手指便可享受购物、缴费、挂号等服务，然而在我们感受互联网科技带来的便利时，老年人群体却逐渐与“时代”脱节。
材料二：担心日渐衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩儿今年中秋节回家探亲时，为父母从手机上下载了看病软件，又手绘了8页示意图，帮助老人熟悉掌握软件操作流程。
根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考，发表你的见解。
要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
7：抓住近义词
zhuo zhu
1、捉住
示例：当那个影子一进入房间并且抱起她的宝宝，他发现这才是他真正的妻子，就用手臂捉住了她，说，“你是我深爱的`妻子，还和以前一样美丽。”
shou long
2、收拢
示例：由于质量朝地球旋转轴靠拢，这就导致地球旋转速度加快---就像一个速度滑冰选手，当她把胳膊向身体收拢时就会旋转得更快。
抓住拼音和解释：
(A)、词语抓住的拼音： zhua zhu ;
(B)、词语抓住的解释：暂无词语抓住的解析，欢迎您的补充。
8：抓住它
“抓住机会，就是抓住人生！朋友，抓住它，不要等到失去了才知道可贵！”
——题记
有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”我感到不只是青春和健康，更多的等你去体会！但是，伟人往往抓住了青春，在青春中放飞梦想！因为他们知道：“失去了才知道可贵是最可怕的'！”
那么，朋友，对自己说：“抓住它！——Yes,Ican!”
“Yes,Ican!”那么坚定，不仅是“can”，更高的是“must”。做人需要这种坚定，这种毅力，这种奋斗！因为这样，才不用等到失去后才知道可贵！
是啊，想一想，你为何不抓住它，为何等到失去后才知道可贵呀！抓住它，“它”是青春，是健康，是美丽，是勇气，是机会！抓住你所能抓住的所有的东西，你的人生才会更加美丽！
“柳树枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；桃树谢了，有再开的时候……但是聪明的，你告诉我们的日子为什么一去不复返呢？”正因为这样，我们才只能抓住机会，抓住青春，抓住健康，拼搏吧！奋斗吧！
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次！”那么我们应该怎样度过才不会悔恨呢？“莫等闲，白了少年头，空悲切。”——那么，你就抓住它，对自己说：“Yes，Ican！”千万不要等到失去后才懂得珍惜！
朋友，十五六岁的花季，花朵开的正大，正香，正旺啊！好好抓住它，不要等到失去后才懂得珍惜，努力的抓住它，好好学习，为成功，铺下厚厚的桥和梁。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”时间过去了就不会再回来，我们要珍惜每一分每一妙，不要让他溜走。
9：抓住主要内容
huangjian
教学要求
学习由了解部分内容入手抓住主要内容 。
重难点、关键
抓住主要内容。
课时划分
一课时
教学过程
一、什么叫主要内容
师归纳：主要内容是整篇文章的主要意思。
二、了解主要内容的方法
1 读一读《 抓住主要内容 》。
2 议议怎样抓住主要内容 。
先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致的了解，然后一部分一部分认真地阅读，了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的'主要内容。
3?br />
篇20：眼
眼_800字
云朵浮于空中，那么的洁白，白得令人想把它染成黑色……于是，用新买的松下相机，拍下了黑色云朵，不径丝毫文饰，纯自然。那是黑色的眼珠里的云，奇妙的图案，啊……
那天，不经意地注视，你的眼睛好亮啊！
曾经，我们硬着不怎么大的眼睛对着镜子，好像《白雪公主》里的坏皇后，硬是要镜子回答：“你的眼睛真大啊……”那时的我们，彰显着童年的幼稚却不愿承认。是什么，让我们认为大眼睛才是美，这样的观点究竟何时不约而同地印在了你我的脑海里。
于是乎，你我笑着说：“小眼睛，嗯……不好看。”
春夏，都走了冬也走了，在我们的眼睛里，秋是不存在的，因为那是离别的号角，悲声会被它吹响。
你总是那么豁达，也扯着我去“豁达”，你说，草地都脏，那你家的地板更脏了。于是我们的小城堡迅速地垒起来，你一言，我一语……可我变了，好像自私了。可我却想当然地以为你们也必然会变。说大一点，这是全中国，全社会的问题，可怕的竞争。不久，你们都将是我的对手，于是大家都会变的。
天上的云，在我不大的瞳孔是映得那么的黑，黑的发亮……我都没注意到你闪的。当然，这是眼睛说不出来的秘密，我一个人。
于是，我依旧与你们说、笑，可我不做作，因为和你们在一起，我可以看见远方的大山，可以看见天上的白云，那时，我的眼睛不会撒谎，它也在笑。
后来，日子依旧春夏，冬地过，可我闻到了秋的气息，听到了寥落的蝉鸣……我们聚在那片草地，那片她用心发现这草地附近有个爱心图案的草地，一切那么的奇妙！用小眼睛凝视天上的云彩，你说：“一起努力，假如我们还能在一起多好！我，是一定。”
一定还能在一起！顺带着“L”型的.手臂姿势……夕阳从空中抹出一片红，突然发现，你的眼睛好亮啊！好漂亮……
一起努力于人生的一个个里程碑，一起用心去感受于天上的白云朵朵，湖中的天鹅群群，一起迈向成功的道路。你眼睛诉说着。
猛然间，眼睛伴随着脸的羞愧看向了草地。为何会这么想呢？我质问曾经的自己，那个狰狞着的自己。她们并没有发现这一眼神，因为那只是一开窗的时间，快得让人来不及发现。在你的那双眼睛里，透着空明与澄澈，没有犹豫，没有污秽。你说：“我们长大后，还要这样。”
镜子里，印着一双双明亮的大眼睛，有着白雪公主眼睛一般。
天上的白云，漂浮着，黑色的云在瞳孔里亮晶晶的，那么得美丽。
篇21：眼
眼_800字作文
今夜，注定是个香江花月夜。
尘世的喧嚣与繁华与我无关。我，只是个寒夜的匆匆行人。无名，亦无姓。
冷清的夜，孤月散发着它微弱的光芒。八岁的我，在静等，静等母亲的归来，静等，母亲那迟到的“爱眼”。
趴在窗棂上，双手托着微凉的脸。看着那些来去匆匆的行人。目光被一个小男孩给吸引了。他在哭，哭的好伤心。他的身旁，有一个微胖的女人，头发有些零乱，却依旧掩盖不了她的浓浓爱意。
“儿子啊，那个东西太贵了，下次来买好不好？”女人好心劝道。
“不行！”小男孩一口回绝，“好不容易出来陪我，你都不给我买动西！你每天就只会加班！要么给我买，要么……”男孩故意拖长了声音。女人刚暗淡下去的眸子，一闪，等待着男孩的下言。“不许去加班！”
女人立刻咧开嘴哈哈大笑，“我当是什么呢，行！我的宝贝儿子！”拉起手，离开。
我一笑，有点凄凉。我又何尝不和母亲这样说过呢？
可是，母亲，为什么每次我说这话时，你会勃然大怒？你会用狰狞的`脸，对我说，这都是为了你！为了我？那为什么天黑时，家中仅有我一人？为什么，你要加班，父亲要出差？为什么，我不想要这样的生活，你为什么要这么做？你真的是为了我吗？为什么，我感觉不到？为什么？
喧嚣归于宁静，繁华落入尘埃。十点的钟声敲响，似带了点疲惫的脚步的声传来。是母亲！
我疾步到床上，装作自己已经睡熟了。母亲素来不喜我，等她到十点。门被打开，母亲帮我理了理被子，那双灼热的关爱之眼，使我有些隐隐不安。母亲摸摸我的头，轻叹一声，带着几丝不舍离开了。
母亲，你的关爱之眼使我进入梦乡，使寂静，清冷的夜不再阴暗。
朱自清有父亲那孤凉而又沧桑的背影；史铁生有母亲那瘦弱身躯支撑起的一片天；傅聪有父亲的叮嘱……而我有什么？
我可以很骄傲的告诉你，我有母亲的关爱之眼。
篇22：眼
戴望舒：眼
在你的眼睛的微光下
迢遥的潮汐升涨：
玉的珠贝，
青铜的海藻……
千万尾飞鱼的翅，
剪碎分而复合的
顽强的渊深的水。
无渚崖的水，
暗青色的水；
在什么经纬度上的海中，
我投身又沉溺在
以太阳之灵照射的诸太阳间，
以月亮之灵映光的诸月亮间，
以星辰之灵闪烁的诸星辰间，
于是我是彗星，
有我的手，
有我的眼，
并尤其有我的心。
我唏曝于你的眼睛的
苍茫朦胧的微光中，
并在你上面，
在你的太空的镜子中
鉴照我自己的
透明而畏寒的
火的影子，
死去或冰冻的火的影子。
我伸长，我转着，
我永恒地转着，
在你永恒的周围
并在你之中……
我是从天上奔流到海，
从海奔流到天上的江河，
我是你每一条动脉，
每一条静脉，
每一个微血管中的血液，
我是你的睫毛
（它们也同样在你的
眼睛的镜子里顾影）
是的，你的睫毛，你的睫毛，
而我是你，
因而我是我。
我思想
我思想，故我是蝴蝶……
万年后小花的轻呼，
透过无梦无醒的云雾，
来振撼我斑斓的彩翼。
篇23：高三作文题
高三，是一个新的开始，让我们在高三生活这个新的起跑线上做出一个完美的冲刺，初中的老师是一丝丝温暖的阳光，温暖的照在我们每个人的心里，而使我受益匪浅的一位老师，就是我们的数学老师，雷老师。
雷老师是一位兢兢业业的老师，有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想。
“上课!”“起立!”“老师好!”我们像往常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很严肃的说了起来：“孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应该把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷!”这是我24：高三作文题
成语有言，有备无患。准备停当才能上路，万事具备防方能找来东风。作文要打稿，绣春风十里，必备碧线千万丝，磨刀不误砍柴工，不打无准备之仗。师长教诲谆谆，多年学习生涯，学子已深知其道。
但君不见魏帝陈王两相煎，七步诗庭上旋成，君不见公瑾孔明面魏师，借东风化险为夷，君不见东洋犯边猝然时，奋拼搏中华终胜，他们面对出其不意的考验，猝不及防的家国危难，均无时准备却获得胜利，岂非准备二字，实是无关紧要。
非也。
准备在任何时候都有利无害。小到考试前不复习会考砸，大到国家不是可为饥灾战争防备会危险，准备的重要性不言而喻。比如欧洲那寒冷之邦俄罗斯，是所有渴望一同欧洲之强人的噩梦，都未能将其拿下。究其原因，不外乎强人狂人太自视甚高，不愿为北国的寒冷做一点准备，枉使兵卒在风雪严寒中使生命消耗。再观中国悲怆的近代，闭关锁国，不解世界之风情，不明契约之效用，不懂现代金融的规则，被人吞噬土地，掠夺财富。说到底，是中国没有做好与世界对接的准备，却被强拉入局，只能满盘皆输;而所谓的无备，有时只是另一种形式的有备。大考大玩，小考小玩，不考不玩。前两句看似是无备，但所有机巧都在25：初三作文题精选
新春佳节，万家团圆之际，一场突如其来的新冠状病毒感染的肺炎疫情，让人们陷入了沉思，武汉“封城”，全国各地的医护人员“请战出征”，全民“戒备”，开启了共同抗疫的艰难历程。
由于此次疫情，在20鼠年的春节联欢晚会上，出现了春晚历史上唯一一个没有彩排的节目——《爱的桥梁》，节目一播出就深深的牵动着全国人民的心，同时也永远的印在了全国人民的心里。
也由于此次疫情，一部分工作人员都延迟了上班，所有学生都延迟了开学，都在家进行网上授课学习，与此同时高考、中考也进行了历史上的首次延期考试，口罩也成为了我们出门必备的物品，年也成为了一个令我们不同寻常的一年。
由于新冠状病毒传染力比较高，于是国家就派医疗队伍加入抗击疫情的一线，一车车来自全国的应急救援物资的送来，让我们看到了全国人民的齐心合力，同时国家也免费为受感染的病人提供医疗救治，
还曾派专机去接滞留在外的中国人回国……而国人在此次疫情中，也表现出了强大的家国情怀和无私奉献的精神，他们积极捐款捐物资，去武汉做志愿者等等，
只希望能够为祖国在抗击此次疫情中奉献出自己的一份力量，希望祖国能够早日抗疫成功。同时也有许多友好国家为我国提供物资，为我国抗击疫情提供帮助，我们看到了来自全世界的力量。
在这次疫情中，有一群“可爱的人”，他们愿当此次疫情的逆行者，他们舍弃了陪伴家人孩子的时间，积极投身于抗疫一线，他们早起晚睡，细心照料每一位病人，只希望他们能够早日康复出院与家人团聚!
通过此次疫情，我们也得到了深思和明白，我们要与野生动物和谐相处，这样才能更好地保护我们的美丽家园!
在这次疫情中，我们可以看到国家领导人强大的领导能力，可以看到医学工们无私奉献的精神，可以看到全社会强大的凝聚力，我为生在这个伟大的祖国而感到骄傲，为身为一名中国人而感到自豪。
篇26：初三作文题精选
“让我们以热烈的掌声，对获奖的同学表示祝贺!”我站在颁奖台上，拿着运动会四百米27：小学生作文题
（一.写实：人、事、景、物
二.想象作文：看图作文、编故事、未来的**
三.应用文：书信、建议书、倡议书、读后感
四.时事新闻）
1、我有一颗感恩的心2、有趣的大课间活动3.我看世博会4.玉树，我们和你在一起5、宽容6、别了，母校7、当你看到我8、安全重于泰山9.我的理想10、××赞11.我爱我家 12、从**身上我看到的……13、人物素描 14、我与作文 15、二十年后的我 16、新形势下谈减负 17、丰富多彩的校园生活 18、我想对老师说 19、今天有老师来听课 20、今日的***
